[유아교육] 교통기관 관련 동화 활동계획안

소개

주제 `교통기관`에 관한 활동계획안입니다.
모의수업할 때 했던 자료구요. 도입 전개 마무리와 T C 자세히 있습니다.

목차

없음

본문내용

활동목표
․육상교통의 종류에 관심을 가지고, 육상교통의 올바른 이용방법을 알 수 있다.
․교통 기관에 관련된 어휘를 익히고 의미를 이해할 수 있다.
교육과정 관련요소
언어생활 : 듣기- 이야기를 듣고 이해하기
- 문학작품 즐겨 듣기
- 바른 태도로 듣기


<도입>
․ 육상교통의 사진이나 그림 자료를 보여주고 육상교통의 종류를 인지할 수 있도록 한다.
T: 선생님이랑 같이 이 사진들을 보도록 할까?(사진을 제시한다.)
C: 엄청 큰 차다/ 우리 아빠 자동차다/버스다/전철이다
T: 그래요 친구들 말처럼 버스도 있고 택시도 있고 큰 트럭도 있지요. 이런 차들은 어디로 다니지요?
C: 땅 위로요~
T: 맞아요. 이렇게 땅 위로 다니는 차들을 육상교통이라고 해요. 우리 친구들은 이런 육상교통들을 본 적이 있나요?
C: 네/우리 아빠 자동차요/유치원 버스요/택시를 타보았어요
<전개>
․ 창작동화 ‘우린 모두 달라요` 겉표지를 보고 내용을 상상해 본다.
T: 짠~(동화 겉표지 제시) 선생님이 지금부터 재밌는 동화를 들려주실건데 어떤 내용의 동화일까~
C: 지하철 타고 놀러가는 동화요/ 엄마랑 아기가 놀러가는 동화요/ 육상 교통에 대한 동화요
T: 우리 친구들이 상상하는 내용의 동화일지~ 한 번 들어볼까요?
․ 동화를 듣는다.
■ 동화내용
<창작동화(교통수단) 우린 모두 달라요.> 글쓴이: 이화정

송이는 엄마와 함께 신나는 놀이동산에 가요.
맛있는 간식이랑 사진기를 가방에 넣고 엄마 손을 잡고 출발해요.
무엇을 타면 빨리 갈 수 있을까?

버스 정류장에서 놀이동산에 가는 버스를 기다려요.
부릉부릉~끽! 버스가 송이 앞에 멈추었네요.
앞에 선 아주머니께서 지갑 속에 들어있던 네모난 카드를
기계에 대자 “띠~” 하는 소리가 났어요.
앞에 선 아저씨는 네모난 통에 땡그랑 돈을 넣어요.
아하! 버스를 타려면 네모난 카드나 돈을 내고 타야한대요

참고자료

· http://www.kidkids.net/