슬기로운 생활과 교수학습 과정안 5. 내가 만든 장난감 6차시 세안

소개

슬기로운 생활과 교수․학습 과정안 5. 내가 만든 장난감 6차시 세안

목차

1 . 단원명 : 5. 내가 만든 장난감

2 . 단원의 개관
3. 단원의 목표

4. 아동의 실태

5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 학습의 실제
8. 본시 학습의 평가 계획

본문내용

1 . 단원명 : 5. 내가 만든 장난감

2 . 단원의 개관
가. 교재관
이 단원에서는 여러 가지 방법으로 물총을 만들어 물총놀이를 해 보는 것을 통하여 물의 이용과 성질을 자연스럽게 알도록 하였다. 또, 여러 가지 재료를 이용하여 놀이와 생활에 필요한 장난감을 만들어 즐겁게 놀아 볼 수 있도록 여러 가지 장난감의 종류와 놀이 방법을 제시하였다.
‘신나는 물총놀이’에서는 물을 가지고 놀아 본 경험을 바탕으로 생활 주변에서 쉽게 구할 수 있는 재료나 폐품을 이용해 물총을 만들어 물총놀이를 다양하게 해 보는 동안, 물과 우리 생활과의 관계를 알고 물을 아껴 쓰는 태도를 가지도록 구성되었다.
‘장난감 만들기’에서는 공기, 바람, 소리, 동력 등을 이용한 장난감을 소개하고 그것을 통하여 놀이를 하는 동안, 자연스럽게 과학의 기초 개념을 경험하도록 하였다. 또, 놀이에 대한 계획을 세우고 놀이를 하는 동안 아동 상호간의 협력과 상호작용을 원활히 하고 규칙과 질서를 지키는 태도를 가지도록 구성되었다.
나. 지도관
이 단원은 여러 가지 과학적인 원리를 이용하여 물총과 장난감을 만들고 이를 놀이에 적용하면서 서로 협동하고 의사소통해 나갈 수 있도록 구성된 단원이다.
평소에 컴퓨터 게임을 많이 하는 아동들에게 과학 원리를 자연스럽게 접하면서 재미있는 놀이를 하는 방법을 익혀 컴퓨터보다는 놀이를 통하여 몸과 마음가짐을 건전히 가질 수 있도록 한다. 그리고 놀이에 대한 흥미를 높이기 위하여 교사가 허용적 이고 자유로운 분위기를 이끌어 내도록 한다.
실용적인 장난감을 만들고 물총 놀이를 하면서 우리 주위의 자원들의 소중함을 알도록 하여 평상시에 우리 생활 속의 자원들을 아껴 쓰는 태도를 가지도록 지도한다.
놀이를 계획 하는 과정에서 궁리하고 생각하는 태도를 기르며, 스스로가 약속한 규칙과 질서를 지키고 적극적으로 참여할 수 있도록 지도한다.

참고자료

· 없음