7차교육과정 중학교 교과서 분석

소개

중학교 교과서 분석
교육과정에 따른 학습 내용과 학년별 연계 과정 수록

목차

1.화학-7학년
8학년
9학년

2.생물-7,8,9학년

3.지구과학-7,8,9 학년

4,물리-7,8,9학년

본문내용

<화학>
과학에서 화학과 관련되어 과학과 국민 공통 기본 교육과정 중 중등교육과정에서 ‘물질’ 이라는 영역으로 분류된다. 7학년에서는 물질의 세 가지 상태, 분자의 운동, 상태변화와 에너지에 대한 내용을 배우며, 8학년에서는 물질의 구성, 우리주위의 화합물과 관련된 내용, 9학년에서는 물질의 특성, 전해질과 이온에 대한 내용을 배우게 된다. 10학년에서는 화학반응에서의 규칙성과 여러 가지 화학반응과 관련된 내용을 배우며 10학년까지 공통교육과정이고 11,12 학년은 심화선택교육과정이라 하여 화학Ⅰ,Ⅱ에서는 화학에 대한 좀 더 심도 있고 전문적인 지식을 배우게 된다.
-7학년-
(1) 물질의 세 가지 상태 (지학사 교과서 대단원: 4단원) -7학년 1학기
이 단원에서 배우는 내용은 물질의 상태변화를 관찰하고 물질은 분자라는 입자로 되어 있음을 알며, 분자모형을 통해 물질을 상태를 표현하고 이러한 분자배열을 차이를 이해하도록 한다.
우리주변의 물질을 통하여 기화, 액화, 응고, 융해, 승화 등의 개념을 알고, 이들을 관찰함으로써 물질을 세 가지 상태는 전환이 가능하다는 것을 알도 록 되어있다. 또한 이러한 물질의 세 가지 상태를 이루는 것이 분자라는 작은 입자로 되어있음을 이해하도록 하고, 이러한 눈에 보이지 않는 분자를 모형을 통해서 관찰 할 수 있도록 되어있다. 매 단원마다 이러한 개념에 대한 현상을 실험을 통해 관찰하고 분자모형을 그리고 만들어 봄으로써 물질의 상태에 대한 이해를 돕고자 했다.
심화 과정에서는 드라이아이스를 이용하여 상태 변화를 체험하게 하고, 드라이아이스의 성질을 이용한 실험을 구상하여 직접 수행해 보도록 한다.
〔실험, 탐구 활동〕
-양초 가열하기(고→액: 액화)
-물을 끓여 물 만들기(액→기: 기화)
-드라이아이스 상태변화 알아보기(고→기: 승화)
-문자모형으로 상태변화와 분자모형 알아보기
이 단원과 연관되어 초등학교 3학년에서 ‘물체와 물질’ 이라는 단원에서 고체, 액체, 기체를 분류하는 것을 다루었다. 그리고 4학년에서 ‘물의 상태

참고자료

· 7차 과학과 교육과정, 지학사 교과서