청소년기의 자아정체감 발달 과정에 관한 Erikson의 이론

소개

청소년기의 자아정체감 발달 과정에 관한 Erikson의 이론에 관한 자료입니다.
많은 도움 되셨으면 합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. Erikson의 이론
1. 심리 ․ 사회적 발달이론
2. 점성론
1) 점성론적 심리 ․ 사회발달 8단계
(1) 기본신뢰감 대 불신감
(2) 자율성 대 수치심과 의심
(3) 솔선성 대 죄아감
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아정체감 대 정체감 혼미
(6) 친밀성 대 고립성
(7) 생산성대 침체성
(8) 자아통합 대 절망감

Ⅲ. 결 론


Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
청소년기를 제2의 탄생이라고 한다. 이 말은 신체적 또는 생리적 면에서 새롭게 태어난다는 의미라기보다 삶의 의미를 발견하고 자기 존재의 가치를 새롭게 확립하는 시기라는 뜻이다. 이는 곧 생물학적인 삶에서 정신적인 삶으로의 전환을 의미하며, 진정한 인생을 살아가는 출발점을 뜻하기도 한다. 이 시기 동안 자기 존재의 참다운 가치와 의미를 확립하고 의미있는 삶을 설계하는 것은 어릴 대 부모의 훌륭한 양육과 보살핌 이상으로 중요하다. 따라서 청소년기 동안 자아의 성장과 정체감 확립은 청소년기의 발달과업임과 동시에 삶의 질을 결정하는 중요한 과제가 되는 것이다. 자아정체감이란 그 자체에 여러 가지 함축적 의미를 갖고 있어 한 마디로 정의할 수는 없지만, 확고한 자아 정체감을 지닌 사람은 개별성, 총체성, 계속성을 경험하게 된다. 개별성은 가치나 동기 또는 관심을 얼마쯤 타인과 공유했다 하더라도 자신은 타인과 다르다는 인식, 즉 자신은 독특하고 특별하다는 인식이다. 청소년기의 자아정체감 발달은 청소년들의 생물학적 성숙에 기초한 문화적 경험에 의해 결정된다. 여기서는 자아정체감에서의 이론을 알아보도록 하려고 한다. 그 중에서 Erikson의 심리사회발달 이론에 대해서 알아보도록 하자.

Ⅱ. Erikson의 이론
1. 심리 ․ 사회적 발달이론
Erikson의 이론은 기본적으로 Freud의 정신분석 이론에 근거하고 있으나, Freud가 인간발달의 심리성적인 면을 강조한테 비해 Erikson은 사회적인 측면에 역점을 둠으로써 그의 이론을 심리 사회적 발달이론이라고 한다. 또한 Erikson은 자아의 발달과 기능에 큰 관심을 기울이고 Freud가 주장한 본능과 초자아에는 거의 관심을 기울이지 않았다. Erikson의 주요한 이론은 주로 자아(ego)의 성장에 관한 것이다. 비록 Erikson이 인간발달에 관한 자신의 생각을 Freud의 심리성욕발달 개념을 현대 사회학적, 인류학적, 생물학적 자료에 비추에 체계화한 것이라고 주장하지만 근본적으로는 Freud 이론과 뚜렷한 몇가지 차이가 있는 것을 알아볼 수 있다.

참고자료

· 최순남, 2002 인간행동과 사회환경 대경문화사
· 김남선․김옥분․정일환․주동범․한상철 공저, 2001, 청소년교육론, 서울 : 형설출판사