(영어교수법)인터넷을 이용한 영어교육(Web-based Instruction)의 정의를 내린 후, 자신이 학습하거나, 가르쳐 본 자신의 영어 학습의 예를 들어 이에 대한 자신의 입장

소개

-인터넷을 이용한 영어교육의 정의를 내린 후, 개인적 학습 경험을 통해 개인적 입장을 밝힌 자료입니다.
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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인터넷을 이용한 영어교육(Web-based Instruction)의 정의
2. 인터넷을 이용한 영어교육의 발생배경과 변천
3. 인터넷을 활용한 영어교육의 장점 및 단점
1) 인터넷을 활용한 영어교육의 장점
2) 인터넷을 활용한 영어교육의 단점
4. 개인적 영어 학습의 예와 개인적 입장
1) 개인적 인터넷을 활용한 영어 학습의 예
2) 인터넷을 이용한 영어교육에 대한 개인적 입장
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

우리가 살고 있는 지금의 시대는 정보와 지식이 사회의 기틀이 되고 원동력이 되기에 정보화 사회라고 부르고 있다. 이러한 정보화 사회에서는 과학과 기술이 급격히 발달하며 사회의 진화속도 또한 상상을 초월하는 속도를 가지게 되는 특성으로 인하여 다른 어느 때보다 사회와 교육 사이의 역동적인 상호관계가 절실히 요구된다. 산업 사회의 대량 생산, 대량소비, 획일화된 삶의 형태로 특징 지워지는 정보화 사회의 교육에서는 개인의 선호에 의한 개별화, 다양화, 정보해석력, 문제 해결력, 그리고 창의성을 동시에 절실하게 요구하고 있다. 이에 따라 정보 활용 능력은 기초적 기능으로 여겨지며, 지식과 정부 습득에 적합한 도구로서 인터넷의 중요성이 더욱 증대되고 있다. 이러한 인터넷을 실질적으로 어떻게 이용하느냐에 따라 영어를 배우고자 하는 학습자에게 학습발전을 위한 커다란 잠재력을 제공할 수 있다.
지금부터 이러한 영어교육의 교수방법 중 인터넷을 이용한 영어교육(Web-based Instruction)의 정의 및 특성에 대하여 살펴보고, 개인적인 영어 학습의 예를 들어 인터넷을 이용한 영어교육에 대한 개인적 입장을 서술해 보도록 하겠다.



Ⅱ. 본 론

1. 인터넷을 이용한 영어교육(Web-based Instruction)의 정의

컴퓨터를 교육에 이용하여 교수-학습효과를 높이기 위한 연구 및 학습용 프로그램들이 많이 개발되어 왔다. 특히 인터넷에 접속할 수 있는 가장 중요한 교수도구로서 교사들에게 인식되어 있다.
웹은 인터넷의 한 부분에 해당하며 모든 기능을 활용할 수 있고, 문자와 그림, 소리, 동영상 등의 멀티미디어 형태의 정보를 빠르고 쉽게 검색할 수 있기 때문에 교육적 활용에의 잠재력은 매우 높다. 웹기반 교육(인터넷을 이용한 교육)의 개념정의는 여러 학자들에 의해서 정의되는데 다음과 같이 정의 될 수 있다.
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참고자료

· 1. 김정렬, 웹기반 영어교육, 한국문화사, 2001.
· 2. 최수영, 멀티미디어기반 영어교육, 한국문화사, 2003.
· 3. 강인애, 우리시대의 구성주의 문음사, 2003.
· 4. 강숙희, 인너텟과 수업, 교육과학사, 2001.
· 5. 한명희, 인터넷을 통한 영어읽기 지도방안, 경원대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
· 6. 강윤희, 인터넷을 활용한 영어교육, 홍익대 교육대학원 석사학위논문, 2007.