세종대왕에 대해서 쓴 글입니다.

소개

새종대왕의 리더십에 관한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
【참고자료】

본문내용

Ⅰ. 서론
“리더십은 특정인만이 소유하고 있는 타고난 능력이 아니라 노력하면 얻을 수 있는것”이라며 “리더가 되겠다는 의지와 열망을 갖고 모범적인 리더의 모습을 보고 배우며 교육훈련과정에 열심히 참여하는 사람이라면 누구나 지도력을 키울 수 있다”
이경숙 숙명여대 총장님이 세상을 바꾸는 섬김의 리더십을 주제로 강연한 것 중의 일부분이다. 이처럼 예전의 막강한 권력과 힘으로 추종하는 자가 있어야만 누릴 수 있었던, 특정인들만의 리더십은 많이 변했고, 평소에 소극적이고, 리더십과 거리가 멀었던 나 또한 이번 리더십 수업을 들으면서 내가 생각하는 가장 위대한 리더는 누구일까? 라는 생각을 참 많이 했었다.
우선 이러한 위대한 리더들의 기준들에 대해서 생각해보았는데, 먼저 리더의 업적에 관한 내용을 들 수 있다. 리더는 사회를 바람직한 방향으로 변화시키는 사람이다. 하지만 위대한 학자가 반드시 위대한 지도자가 아니듯 개인적인 성과만을 낸 인물을 위대한 리더라고 보기는 어렵다. 즉 그의 업적이 구성원들에게 어떠한 영향력을 주었는지도 고려해야 하며, 구성원들이 그 인물을 어떻게 평가하는지 여부, 큰 영향력, 즉 많은 사람에게 깊은 영향을 준 인물이 위대한 리더가 될 자격이 있다고 보았다.
이러한 기준들을 통해 내가 선정한 가장 위대한 리더는 세종대왕이며, 세종대왕의 업적에 대해서는 누가 보아도 반론의 여지가 없을 것이다.
세종대왕의 리더십을 분석하기에 앞서 세종대왕은 누구이며 어떠한 업적을 남기고 갔는지에 대하여 간략하게 소개하자면, 세종대왕은 조선 제4대 왕(재위 1418∼1450)으로 태종의 셋째 아들로 태어나 1418년에 왕세자에 책봉, 동년 8월에 22세의 나이로 태종의 양위를 받아 즉위하였다. 그는 정치적으로 중앙집권체제를 운영하기 위하여 1420년에 집현전을 설치하고 황희·맹사성·허조 등의 청백리를 등용하여 왕권과 신권의 조화에 노력하여 의정부의 독주를 견제하였다. 뿐만 아니라 집현전을 왕립 학술기관으로 확장하여 변계량·신숙주·정인지·성삼문·최항 등 장년층의 학자를 등용하여 정치 자문·왕실 교육·서적 편찬 등 이상적 유교정치를 구현하였다.

참고자료

· • 박영규, 『세종대왕과 그의 인재들』, 들녘, 2002.
· • 신봉승, 『성공한 왕 실패한 왕』, 동방미디어, 2002.
· • 김영기, 『세종대왕:15세기 한국의 빛』, 신구문화사, 1998.
· • 최기억, 『CEO 세종대왕 인간경영 리더십』, 이지북, 2004
· • 이한우, 『세종, 조선의 표준을 세우다』해냄, 2006
· • 박현모, 『세종의 수성 리더십』삼성경제연구소, 2006
· • 헤럴드 경제 퓨전 파워
· • 부산일보