태교 수업 계획안

소개

태교에 대한 내용을 산모에게 교육하기 위해서 수업을 하고자 할 때
필요한 수업 계획안 입니다.

목차

주제
대상
교육장소
일시
전체목표
구체적 학습목표
학습내용
교육방법
(1주차)
1. 태교란
2. 태교의 목적
3. 태교의 역사
4. 태교의 근거
5. 태교의 종류
6. 단계별 심신태교
* 평가

(2주차)
7. 태교운동
* 평가

참고문헌

본문내용

전체목표
교육 후 교육에 참여한 임산부와 배우자는 태교에 대한 이론을 올바르게 이해하고 가정에서 태교 운동을 수행 할 수 있다.

1. 태교란?
태교는 태아가 엄마의 배 속에서 엄마를 통하여 받는 교육을 말한다. 이 교육은 어떠한 학습을 통해 하는 지식교육이기 보다는 엄마의 정신적, 육체적 영향에 의하여 이루어지는 성격과 재능 및 정서 교육이라 할 수 있다. 즉, 태교는 아기가 이 세상에 태어나서 행복한 인간으로 살아나갈 수 있도록 몸과 마음의 능력의 기초를 만들어 주는 작업이라고 할 수 있다. 아기는 잉태되는 그 순간부터 싫으나 좋으나 엄마의 희, 노, 애, 락 에 영향을 받게 된다.

2. 태교의 목적
태교의 목적은 천재를 낳거나 IQ를 높은 아이를 출산하기 위한 것이 아니라 아이에게 관심과 사랑을 지속적으로 보내주어 정서가 풍부한 아이, 올바른 아이를 낳는데 있다. 태아는 태내에서 8주를 보내는 동안 급격하게 뇌의 성장이 진행되어 5개월이면 질서 형성이 시작되는데, 세포는 분화되고 조직화되어 점차 뇌의 기능을 갖추며 시각을 맡은 신경 세포는 스스로 메시지를 전달할 수 있도록 시신경이 자리 잡기 시작하고, 청각세포는 귀에서의 메시지를 전달하는 신경으로 늘어서게 된다. 또한 소뇌의 세포는 대뇌와 이웃하여 기능하는 기관이 되기 위해 모이며 이 시점에서 부터 뇌의 기능이 시작되는데, 뇌의 기능이란 즉, 학습이다. 태아 때부터 이미 지적학습은 시작되어 엄마를 통한 외부세상의 감각을 습득하며 상호작용하는 것이다.

3. 태교의 역사
세계적으로 기록을 보자면 태교의 발상은 고대 중국이나 인도 등지의 아시아 지역에서 시작되었다고 본다. 또 일찍이 소크라테스 이전의 그리스에서도 태아의 생자체가 벌써 어른의 삶과 같은 가치를 지녔다고 생각되었다. 플라톤도 이와 같은 생각을 했으며 아리스토텔레스도 태아를 정신세계를 지닌 객체로 보고 어느 누구도 그 생명을 경시할 수 없다고 했다.
한편 유태인의 경전인 탈무드에는 정신이란 천국으로부터 엄마 몸을 거쳐 태아로 전달된다고 기록되어 있고, 성경에도 임신부의 몸가짐에 대한 언급이 있다.

참고자료

· 1. 태교, http://www.taekyo.co.kr/taekyo9.html
· 2. 태교플라자, http://www.taekyoplaza.com/
· 3. 박문일교수의 태교닷컴, http://www.taigyo.com/
· 4. 정문숙외 공저. 여성건강간호학1. 서울:정담미디어. 2005.