어린이집 방문 견학 보고서

소개글

한신대학교 내의 한신 어린이집 방문 견학 보고서 입니다

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본문내용

아장아장반 (0세~만1세)

선반을 하트모양 모빌로 장식 하였고 창문이 낮으며 집모형의 역할.쌓기방이 있어 역할놀이를 하거나 쌓기놀이를 할 때 용이하다. 블록의 모양이 크고 원색을 사용하여 눈에 잘 띄도록 하였고 눈을 그려놓았으며 카펫 또한 원색을 사용하였다. 신체 움직임 방에는 목마를 두었고 테이블에 이름표를 붙여 놓았다. 독서영역의 책꽂이는 높이가 낮았으며 ‘예, 대답’과 같은 기본적인 사회생활 등에 도움이 되는 그림책이 주를 이루고 있다. 독서영역의 옆으로는 감각 탐색방이 있었다. 일일, 주간 계획표등이 교실 문 옆에 붙어있어 창문을 통해서도 부모들이 그날의 활동에 대해 볼 수 있도록 하였다.

초롱초롱반 (만2세)

수면공간에 커튼을 달아 아늑한 분위기를 연출하였고 테이블뿐만 아니라 바닥에도 아이들의 이름표를 붙여 수업을 진행하거나 할 때 신속하게 자리정리를 할 수 있도록 하였다. 사물함에도 이름을 붙여 혼란이 생기지 않도록 하였고 창문 앞에 언어영역과 도서영역을 두어 채광도를 고려하였다. 그 외에 미술영역과 쌓기.역할영역, 수.조작 영역이 있다. 직접 교실에 들어가지 못해 자세한 교재나 교구에 대한 관찰이 부족했다.

송이송이반 (만2세)

음률영역에 딸랑이와 키보드 탬버린 등 유아들이 쉽게 연주할 수 있는 악기들이 준비되어 있었고 테이블과 바닥에 유아들의 이름표가 붙여져 있다. 문에 손이 끼어 다치는 것을 방지하기 위해 푹신한 스펀지를 붙여 놓았고 솜씨자랑 영역에 유아들의 작품을 전시해두었다. 창문 앞에 언어영역을 두었고 탐색영역과 쌓기,역할영역이 있었다. 유아들의 키를 나타내는 그래프를 원색을 이용하여 화려하게 장식해두었다. 기둥에 부딪치는 것을 방지하기 위해 푹신한 스펀지로 감싸놓았다.

참고 자료

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