[레포트]유아교육에서의 부모교육-개념,이론,필요성...

소개

유아교육에서의 부모교육에 대한 자료로 먼저 개념과 이론, 필요성, 현황, 종류 등으로 구성되어 있습니다.
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목차

1. 서론
1-1. 유아교육에서의 부모교육의 개념
1-2. 유아교육에서의 부모교육의 이론
2. 본론
2-1. 유아교육에서의 부모교육의 필요성
2-2. 현재 유아교육시설에서의 부모교육현황
2-3. 현재 유아교육시설에서의 부모교육 프로그램 종류
2-4. 유아교육시설에서의 부모교육의 변화
2-5. 연구단지 어린이집의 실예
3. 결론

본문내용

1. 서론

1-1. 유아교육에서의 부모교육의 개념
부모는 자녀를 가진 사람에 대한 호칭이며, 부모 - 자녀관계는 혈연관계로 맺어진 생물학적 부모와 그 외에 입양이라든가 이혼한 부부의 재결합 등에 의해서 맺어지는 상황적 부모가 있을 수 있다. 정보화사회를 넘어 후기 정보화사회에 진입단계에 있는 현시점에서 생물학적 부모로 생각하는 오류는 벗어나 부모 - 자녀관계라면 머리 속에 자연스럽게 떠올리던 생물학적 부모에 대한 의미를 넘어설 필요가 있다. 김진영 외, 『유아, 부모, 교사를 위한 부모교육』, (서울: 창지사, 2000), p. 27. 이은화.김영옥 공저, 『유아를 위한 부모교육』, (서울: 동문사, 2000), pp.17~20.
그리고 현대사회는 부모들이 자녀를 위해 전적으로 희생하는 삶의 형태를 버리는 것이 일반화 되어 있다. 이러한 형태에서 자녀의 보육이나 교육은 공교육 또는 사설기관에 위탁하게 되는데 가장 보편적인 것이 유아교육시설이다. 부모교육은 부모로서의 역할기능을 원할히 수행할 수 있도록 부모에게 정보나 지식을 전달하거나 기술을 가르치는 것을 말한다. 따라서, 부모교육 프로그램의 목적은 기관의 도움없이도 혼자 힘으로 정보 및 서비스를 활용하는 능력의 배양에 있다.

1-2. 유아교육에서의 부모교육의 이론
현대 부모교육 프로그램으로 부모들에게 많은 영향을 준 이론으로는 드라이커스이론, 기노트이론, 고튼이론, 번이론, 행동주의 이론, STEP이론 등을 들 수 있다. 이현숙, “유치원 부모교육 프로그램의 운영 실태와 활성화 방안”, 대구효성 카톨릭대학교 석사학위논문, 1999, p. 4.

참고자료

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