한국교육사(고려,개화기,해방후)정리 리포트

소개

고려시대
개화기
주권상실기
해방후
교육사에대해서정리

목차

고려시대
개화기
주권상실기
해방후

본문내용

<고려시대의 교육>

1.시대적 배경
-북진정책을 표방
-강력한 중앙집권체제
-과거제도를 도입
-사상: 불교와 유교가 공존
-교육: 관학은 쇠퇴하고 선비들이 설립한 사학이 번성

2.관학

1)국자감
-성종11년에 왕명에 의하여 창건 ,학사와 서재를 만들고 논밭을 내려 운영
-예종 4년에는 국자감에 7재를 둠.: 교과별 전문강좌의 개설
여택재(주역), 대빙재(상서), 경덕재(모시), 구인재(주례), 복응재(재례), 양성재(춘추): 유학을 교육
강예재(무학): 무예를 공부하는 곳
-인종 1년 식목도감을 설치하여 학식과 학규를 완비
국자감: 국자학, 태학, 사문학, 율학, 서학, 산학 등 6학으로 구성
-교육과정 : 유학 전공과 기술 전공으로 나누며 유학은 효경과 논어 그리고 선택전공으로 되어있다.
-국자감의 교수 직제는 국자학,태학,사문학에 박사와 조교를 두었고, 율●서●산학에는 박사만 둠
<개화기의 교육>

1. 시대적 배경
-조선 : 오랫동안 성리학을 정치적 지도 이념으로 하고 중국 대륙과의 사대적 외교를 통하여 체제를 유지.
-조선말기 : 대내적 - 집권층의 갈등과 혼란.
대외적 - 서세동점의 세계사적 조류와 이에 편승한 일본 제국주의의 침략 야
욕에 의하여 문호를 개방.
-일본에 의하여 강요된 강화도조약(1876)을 시작으로 외세 열강과 통상수호조약 체결.
-문화개방을 반대하는 위정척사 운동과 임오군란, 개혁파의 갑신정변, 동학혁명, 갑오개혁, 민비시해와 을미사변, 대한제국의 성립과 멸망. 결국 1910년의 한일합방

참고자료

· 없음