정신과 대화기록표

소개

정신과 실습때 치료적 의사소통을 적용한 대화기록입니다.
참고하세요~

목차

#대화기록표①
#대화기록표②
#대화기록표③

본문내용

6/3 화요일 병실 대상자의
언어적/비언어적 행동학생의
언어적/비언어적 행동학생반응의 이론적 근거대화과정에 대한 평가 및 분석 (자신의 침대의 앉아 계심)1.(환자에게 다가가며) “안녕하세요. 0000에서 실습 나온 간호학생 000라고 합니다.” 1.대상자에게 관심을 표현하며 나 자신을 소개(자신을 제공)
1.3 첫날이라 어떻게 다가가야 할지 고민스러웠는데 환자분께 자신을 소개하며 편한 분위기 속에 대화를 시작해 나간 것 같다. 2.(반갑게 웃으시며) “그래요 반가워요” 3. “2주일동안 환자분과 함께 할 텐데 아직 학생간호사라 부족한 점이 많지만 도움이 될 수 있었으면 좋겠습니다” 3.치료자 자신에 대한 정보를 제공하여 대상자가 치료자를 이용할 수 있도록 함 4. “거 머더라 간호사가 RN맞죠? 내 딸도 간호사에요 미국 간호사. 지금은 미국 사람이랑 결혼해서 딸2낳고 미국에서 살고 있어요.5. “정말이요?! 그럼 저희 선배님이시네요?”5,7대상자를 통해서 알게 된 사실에 대해 관심을 표현하며 친밀감 형성을 위해(말문 열기,관심기울이기) 5.7대상자에게 관심을 표현하여 친근감 유도와 함께 대화를 이끌어 가는데 수월했던 것 같다.
(대상자의 딸이 간호사란 공통적인 주제로 대화가 자연스럽게 진행되었다) 6. “그래요 선배님이죠. 지난번엔 미국에도 다녀왔어요.7. “그러세요. 전 아직 한 번도 비행기를 못 타봤는데...어떠셨어요?”8. “그거 별거 아니에요 근데 너무 멀어서...아참 여기 옆에 앉아요. 다리 아프겠다(침대 옆 자리 만드시며)”9. “네에 감사합니다. (이불을 가리키며)그런데 이불을 참 예쁘게 개어 놓으셨네요”
(부채접기식으로 펼치면 바로 덮을 수 있도록 접어놓음)9.대상자의 행동을 통해 알게 된 사실을 간호사가 말함으로써 대상자의 현재 느낌, 생각, 행동을 인식하고 알리며 계속 대화를 이끌어 나갈 수 있도록 유도 (인지 확인)9.환자의 행동 등을 통해 특성을 파악하여 이야기를 이끌어 나가기 시작했다.(주증상으로 기분변화가 심하며 대화가 잘 이루어 지지 않는다고 챠트에 나와 있었으나 면담이 끝난 후 선생님께 여쭤본 결과 그것보단 강박적인 행동과 알콜리즘에 더욱 초점을 두어야 한다고 말씀해주셨다.)
하지만 대화상 환자분께서 미국에 다녀왔다며 은근히 자랑을 하고 싶은 마음을 인식 하지 못하고 눈에 띄는 대로 갑자기 이불로 화재를 전환시켜 대상자의 마음을 헤아리지 못한 것 같아 대화에 주의를 기울여야 하겠다.

참고자료

· 없음