이명박정부 영어논란을 일으킨 배경에 대한 사회적 고찰ppt

소개

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목차

서 론
본 론
I. 한국 신자유주의자들은 왜 영어에 집착하는가
1. 영어는 한국 사람이 가장 배우기 어려운 외국이다.
2. 영어는 교육격차가 가장 크게 나타나는 과목이다.
II. 한국 신자유주의의 정부대표 이명박은 왜 실용영어를 들고 나왔는가
1. 실용영어(말하기,쓰기)와 기존 영어(듣기,읽기) 성적 비교

III. 영어는 어떻게 한국 사회에서 계급재생산에 기여하고 있는가

IV. 한국의 지배계층은 계급재생산을 위해 어떻게 움직이고 있는가
1. 사교육
2. 조기유학
3. 기업의 인사채용 방식의 전환

V. 한국 신자유주의의 정부대표 이명박은 왜 실용영어를 들고 나왔는가
1. 영어공교육 강화
2. 영어몰입교육
3. 영어공영어

결 론

본문내용

1. 이론적 틀 – 부르디외의 문화자본론
피에르 부르디외(P. Bourdieu) 이론의 기본적 틀
* 체화된 상태의 문화자본 : 자본을 소유한 사람에게서 풍기는 품위, 세련됨, 교양
* 제도화된 상태의 문화자본 : 체화된 문화자본이 사회적인 정당성을 얻어
객관적인 것으로 변화한 자본
Ex) A를 학교라고 했을 경우
체화된 상태의 문화자본 : 부모의 경제자본이 가정을 통해 사교육, 정보, 교양 등 습득
제도화된 상태의 문화자본 : 우수한 성적으로 진학 및 졸업하여 학위 취득
자녀의 경제자본 : 연봉이 높은 곳에 취업
즉, A라는 사회적 정당성이 확보된 기관을 통해
부모의 경제자본이 자녀의 경제자본으로 전이되는 정당성을 줌.

피에르 부르디외(P. Bourdieu) 이론의 기본적 틀
* 영어의 경우
- A : 영어 능통자에 대한 사회적 인식
- B : 영어공인시험에서의 성적, 영어에 대한 자신감에 있어서의 계층적 차이
- C : 영어를 시작한 나이와 동기, 그리고 학습방법의 계층적 차이

참고자료

· 없음