도덕교육의 도덕심리학적 기초 - 프로이트

소개

정신분석학에서 생각하는 도덕, 도덕적 인간에 대한 정의와 프로이트가 바라보는 도덕성 발달 단계 등을 정리했습니다. 학교 발표로 A+를 받았습니다.

목차

1. 정신분석학적 도덕심리학
1) 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
2) 인성의 구조
3) 도덕성의 형성과 발달
4) 정신분석학적 도덕심리학의 도덕교육적 원리
❀ 도덕 교육적 원리
❀ 우리가 해야 할 일

본문내용

1. 정신분석학적 도덕심리학
1) 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
정신분석학적 도덕심리학은 프로이트(sigmund Freud)에 의해 창시되었으며, 그동안 인류의 생활 전반과 광범위한 학문 분야에 지대한 영향을 미치며 오늘에 이르고 있다.

① 정신분석학에서 생각하는 인간이란?
- 인간은 기껏해야 쾌락을 추구하고 고통을 피하는 거의 동물적인 존재.
본능적으로 통제되지 않으면 안 되는 어떤 비합리적 충동에 의해 움직여지는 존재.

② 정신분석학에서 생각하는 도덕과 도덕성은?
- 그 사회의 지배적인 행위 규범이 바로 도덕 그 자체가 됨. 도덕은 인간의 내부로부터 반 성적 검토를 거쳐 나오기 이전에 이미 그 사회에 존재하는 것. 타당성의 여부는 문제되지 않음.
- 도덕성은 인간의 외부에서 부여된 사회적 금지와 허용의 체계, 사회적 요구와 기대를 내 면화하고, 그것에 기초하여 바람직한 행동을 하려는 개인 내부의 심리적 상황으로 규정 됨.

③ 그렇다면, 도덕적 인간이란 어떤 존재?
- 태어나서 사회에 이미 형성된 도덕 규범을 받아들여 그것을 충실히 실천해 나가는 사람.
(사회에 순응하는 인간)

▶ 정신분석학적 도덕심리학의 장점과 단점 그리고 의의
장점 : 인간의 본성을 현실적으로 파악하려 함, 인간이 사회 속에서 건전한 인격의 향유자 로 존재하기 위해서는 그 사회의 도덕 규범에 적응하여아 한다는 측면을 강조했음.
단점 : 인간의 동물적 본성의 지나친 강조, 인성의 어두운 부분을 주목, 사회에 형성되어 있는 도덕 규범을 당연시하여 도덕에 관한 철학적 접근을 소홀히 함, 사회적 적응 만을 중시하여 인간의 비판적 이성과 주체성, 합리적 도덕성으로의 발전 가능성을 소홀히 함.
의의 : 인간 내면의 심층심리적인 요소와 적절한 환경의 중요성을 강조하는 토대 위에서 도덕교육에의 접근을 모색하게 함.

참고자료

· 유병렬,도덕교육론