[사회복지] 심리사회적 사정

소개

사회복지실천기술론 수업의 <심리사회적사정> 발표문입니다.

목차

Ⅰ. 정보수집
1. 인적사항
2. 주요 문제
3. 개인력
4. 가족력
Ⅱ. 사정
1. 심리사회적 문제
2. 강점 및 약점
3. 이용자원체계
Ⅲ. 목표 및 계획
1. 장기목표
2. 계획

본문내용

3. 개인력 (Personal History)
인간의 발달 단계 구분은 이론적 근거에 따라 달라질 수 있으므로 사례의 이론적 배경과 보다 중요한 시기 및 덜 중요한 시기를 생략하거나 확대할 수 있다.(예 : 청소년의 경우 성인기가 불필요할 수 있고 70대 노인 사례에서 영유아기는 기억하지 못하거나 덜 중요할 수 있다.)

1) Prenatal and perinatal
클라이언트가 태어날 당시의 가정상황, 계획된 혹은 원하던 아기였는지 여부, 어머니의 임신기간 이나 출산 중의 문제점, 출생당시의 장애나 상해, 환자의 출생에 대한 모의 감정적․신체적 상태, 임신기간 중 어머니의 알코올이나 약물남용 문제

2) early childhood (through age 3)
수유 (모유․우유), 배변훈련, 초기 운동․언어발달, 수면패턴, 대상일관성(object constancy), 분리불안, 모성박탈, 일차적 보호제공자, 형제관계, 놀이 활동, 행동적 문제, 아동기 성격, 초기 아동기에 대한 환자의 기억, 반복되는 아동기의 꿈이나 환상.

3) middle childhood (through age 11)
성적 동일시 대상, 초자아 형성에 영향을 준 사람, 초기 학교 경험(특히 부모와의 분리불안), 친구관계, 또래집단에의 참여 및 역할, 학교에서의 패턴(주장성, 충동성, 주도성, 수동성, 불안, 반사회적 행동), 인지적․운동적 기술의 발달

4) late childhood (puberty through adolescence)
사회적 관계(idealized self-image 형성에 있어서 중요한 단서를 제공해 줌. 형제에 대한 태도, 친구의 수 및 친밀성, 또래집단에의 참여 및 인기도, 학교생활, 인지적․행동적 발달, 정서적․신체적 문제, 성적문제.

5) adulthood
직업력, 부부 및 대인관계, 군대생활에의 적응, 학력 및 학교생활...

참고자료

· 엄명용, 《사회복지실천기술의 이해》, 학지사, 2008.
· 김상균外, 《사회복지개론》, 나남출판, 2008.
· 장인협外, 《사회복지학》, 서울대학교출판부, 2007.
· 김혜란外, 《사회복지실천 기법과 지침》, 나남출판, 2007.