PBL(Problem Based Learning)이란 무엇인가? 각분야의 사례조사 및 설명

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목차

PBL 등장의 시대적 배경
PBL이란 무엇인가
PBL이 어떻게 운영되고 있는가
PBL의 구성요소는 무엇인가
PBL에서 교사와 학생의 역할은 무엇인가

본문내용

PBL 등장의 시대적 배경
지식기반사회의 요구
기존 교육의 문제점
PBL의 등장
PBL 학습 환경의 지향점
PBL 등장의 시대적 배경
지식기반사회의 요구
문제해결능력
커뮤니케이션 능력
협동학습 또는 협업 능력
프레젠테이션 능력
IT 활용 능력
PBL 등장의 시대적 배경
기존 교육의 문제점
교사 중심의 수업 : 학생의 생각, 경험 반영 기회의 부재
추상적, 개별적 학습과 평가 : 교사중심, 교과서 중심
교육을 위한 교육 : 현실 적용성이 미약
협동학습 능력의 부족
PBL 등장의 시대적 배경
PBL의 등장 : 기존교육의 문제점 극복
의과대학의 Barrows 교수의 시작
의과교육에서 타교과 및 타학년으로 확대
기존 교육의 문제점을 극복하고 지식기반사회에서 요구하는 학습환경으로 대두
PBL 등장의 시대적 배경
PBL 학습 환경의 지향점
삶과 연계된 실질적 / 맥락적인 학습 내용
수행 중심적인 교육
협동학습 중시
토론 중심 : 팀 활동과 발표
e-PBL
학습자 중심/ 체험 중심/
자기 성찰적 학습
동기부여, 흥미, 재미
PBL 이란 무엇인가
PBL의 수업의 특성
지식의 설명하는 것이 아닌 ‘문제’를 제시함으로 수업을 시작
‘문제’는 학생의 활동에 중심이 맞춰짐
문제를 해결하는 과정을 통해 새로운 지식과 문제해결력, 비판적 사고력을 습득
협동학습과 개별 학습 강조
교수자 : 문제제작 / 제시, 학습촉진자, 학습자원제공자
PBL 이란 무엇인가
PBL수업의 전개과정
PBL 초기활동
문제제시
과제수행계획서의 작성
문제를 해결하기 위한 학습 활동
해결안의 발표 및 평가
: 팀구성, 팀명 및 팀장 선출, 팀 규칙 설정
: 문제 파악 및 학습목표 결정
: 가설(해결안) / 이미 알고 있는 사실 / 더 알아야 할 항
PBL 이란 무엇인가

참고자료

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