슬기로운생활 1학년 3.나의 하루생활 지도안 세안 8/10차시

소개

슬기로운생활 1학년 3.나의 하루생활 지도안 세안 8/10차시입니다.

목차

1. 단원명: 3. 나의 하루 생활
2. 단원의 개관
가. 개요
1) 교재면
2) 학생면
3) 지도면
나. 목표
다. 학습의 계열
라. 과제 분석
3. 학생 실태 및 지도 대책
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수 전략
8. 본시 수업의 실제

본문내용

1. 단원명: 3. 나의 하루 생활
2. 단원의 개관
가. 개요
1) 교재면
우리 주변의 환경은 계속 변하고 있으며, 우리들은 그 변화 속에 살고 있다. 이 단원에서는 하루 동안의 시간을 단위로 가까운 사람들의 생활과 주위 모습을 관찰함으로써 주변 환경에 대한 관심과 탐구 능력을 기르고, 등하교 길의 교통 상황 관찰과 교통놀이를 통해 탈것의 종류와 이용 방법, 지켜야 할 약속이 무엇인지를 알며, 안전에 유의하여 등하교 할 수 있도록 하기 위해서 구성되어 있다.
2) 학생면
우리 학교 초등학교 1학년 학생들의 교통안전의식의 실태를 알아보면 우선 교통 표지판을 본적이 있는 학생은 많은 반면에 그 표지판이 어떤 의미를 가지는지 정확하게 아는 학생은 별로 없었다. 또한 횡단보도의 신호등이 초록불일 때 길을 건너야 한다는 것과 횡단보도를 건널 때는 한쪽 손을 높이 들고 건너야 한다는 등의 교통규칙 부분은 대다수가 잘 알고 있는 반면에 횡단보도의 신호등이 빨간불일 때 건너본 학생과 횡단보도를 건널 때 손을 들지 않고 건너는 학생이 있는 등 알고 있는 것에 비해 실천하는 면은 좀 더 떨어지는 경향을 보였다. 만들기 활동에는 쓰기나 읽기 등의 활동보다 많은 관심과 흥미를 가지고 있으며, 특히 탈것을 만드는 활동에 관한 흥미가 무척 높았다.
3) 지도면
해의 위치 변화에 따라 하루를 여러 가지로 구분하고, 하루 동안에 하는 일과 자연현상의 변화를 살펴보고, 발표해 봄으로써 의사소통 능력을 기르도록 한다. 사람들이 하는 일의 변화에서는 해가 떠서 질 때까지와 밤이 되었을 때, 사람이 하는 일이 각각 어떻게 달라지는지를 살펴보고 그 까닭을 발표하게 한다. 그리고 자연현상의 변화에 대해서는 낮과 밤의 현상적 특징, 낮과 밤에 따른 주변 사물의 변화를 살펴보고 그 결과를 발표해 보도록 함으로써 스스로 관찰하고 탐구하는 습관을 기르도록 지도한다.
또 학교 오는 길을 중심으로 하루 동안의 거리 모습의 변화, 특히 교통 상황과 교통 표지 및 교통수단을 관찰하도록 하여, 교통안전에 주의하고 생활에 필요한 기본적인 교통 지식과 기능을 파악하도록 한다.

참고자료

· 7차지도서