[심리학]행태주의 사회심리학

소개

행태주의 사회심리학에 관한 리포트입니다.
행태주의의 정의와 실제 적용사례에 관한 분석으로
학술논문형식으로 작성되었습니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 행태주의 사회심리학의 핵심
1. 행태주의의 정의
2. 행태주의의 이론적 기초
3. 행태주의의 주요학자

Ⅲ. 행태주의 이론의 실제 적용 사례
1. 사례1 : 식사 시 이탈 행동을 하는 아이
2. 사례2 : 학급에서 보이는 초등학교 4학년 문제 어린이
3. 사례3 : 섭식에 문제를 가진 아이
4. 사례4 : 타임아웃을 사용한 행동 수정 성공 보고 학자
5. 사례5 : 2006년 2월 18일에 방송된 <우리아이가 달라졌어요> 제 11회편 ― 『민폐보이 권동현』

Ⅳ. 행태주의 이론에 대한 의견

Ⅴ. 맺음말

본문내용

2. 행태주의의 이론적 기초
가. 행태주의적 입장 : 관점적 특색
행태주의적 입장은 사회심리학적 이론의 바탕이 되어온 것으로 현대 사회심리학에서 취급해 온 여러 문제들 중에서 가장 괄목할 만한 업적을 쌓은 것은 학습에 관한 연구이다.
행태학적 입장에서는 지금까지는 추상적 개념을 통해서 간접적으로만 다루어 왔던 인간행태를 직접적으로 다루는 것을 그 주요 목적으로 내세우고 있다. 방법론적 차원에서 엄격한 경험관찰을 위주로 하는 행태론적 과학주의는 인과론적 시각에서 인간을 객관적 연구대상으로 삼고 있기 때문에 자연히 통제적 관심과 친화력이 크다. 행태주의가 남을 연구대상으로 삼으면 통제적 관심과 친화력이 크지만 나 자신을 연구대상으로 삼고 그 사회적 존재구속성을 밝히는 공부로 되면 이는 곧 해방적 관심으로 된다.
Watson은 이전의 심리학자들이 다루었던 감각, 인지, 의지, 본능과 같은 주요 심리적 개념들이 내성적이고 관념적인 것들이기 때문에 과학적 연구에는 적합하지 않다고 배격하고, 우리가 직접 관찰할 수 있는 어떤 유기체에 주어지는 자극과 이로부터 생기는 반응을 중심으로 인간행동이 연구되어져야 한다고 주장했다. 이를 S-R모델, 즉 자극(Stimulus)-반응(Response)이라고 한다. 행태주의적 입장에서는 지금까지는 추상적 개념을 통해서 간접적으로만 다루어왔던 인간행태를 직접적으로 다루는 것을 그 주요 목적으로 내세우고 있다.
) 전병재, <인간과 사회>, 경문사, 1997.
조작은 행태주의의 가장 기본개념인 조건화라는 말과 밀접한 관계를 가지고 있다. 조건화라는 개념을 설명하기 이전에 우선 조작에 두 가지 종류가 있다. 하나는 반응적 행동을 유발하는 것이고, 다른 하나는 조작적 행동에 영향을 미치는 것이다.
나. 인간행동의 2가지 분류 : 반응적 행동ㆍ조작적 행동
종래에 자발적 행동ㆍ비자발적 행동 등으로 구분되었던 인간행동을 행태주의학파에서는 반응적 행동과 조작적 행동의 두 부류에 귀속시켜서 파악하고 있다.
1) 반응적 행동은 환경의 특정한 속성에 반응하여 형성되는 행동을 말하는데, 이때의 환경적 특성을 이들은 인간의 특정한 반응을 유발시키는 힘이 있는 `자극`으로 규정한다.
2) 조작적 행동에 있어서는 쉽게 지적할 수 있는 외부의 자극이 없는 데도 자발적으로 일어나는 것같이 보이는데, 인간의 근육활동이 적극적으로 작용하고 있는 행위가 이에 해당된다. 이러한 행위들을 때로는 환경을 조작할 수 있는 능력이 있다는 이유로 `자동행동`이라 부른다. 조작적 행동은 방출되는 것이라고 할 수 있는데, 이렇게 방출되는 인간행동을 행태론자들은 확률, 빈도, 비율 등의 계량적 조작을 통해서 연구하고 있다.

참고자료

· 전병재(1997), <인간과 사회>, 경문사.
· 한규석(2004), <사회심리학의 이해>, 학지사.
· Clyde W. Franklin, 정창수 옮김(2005), <이론으로 본 사회심리학>, 그린.
· 조광순(1999), <문제행동의 진단 : 기능분석. 제2회>, 이화특수교육연수회.
· 변금숙(1998), <주의력 결함과잉 행동아의 행동수정을 위한 자기관리 및 단계별 놀이프로그램의 적용 효과>,
· 현장교육 연구보고서.
· 양문봉(2000), <행동수정 사례발표>, 밀알연구소.
· James A. Schellenberg(1979), <Masters of Social Psychology>, Oxford.