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우리나라 사서직의 전반적 현황 및 최근 취업시장 동향

우리나라 사서직의 전반적 현황 및 최근 취업시장 동향에 대하여 여러 객관적 자료들을 근거로작성한 리포트 입니다. 자세한 내용은 목차를 참고해 주세요
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최초등록일 2008.06.22 최종저작일 2008.06
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우리나라 사서직의 전반적 현황 및 최근 취업시장 동향
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    소개

    우리나라 사서직의 전반적 현황 및 최근 취업시장 동향에 대하여 여러 객관적 자료들을 근거로작성한 리포트 입니다. 자세한 내용은 목차를 참고해 주세요

    목차

    Ⅰ. 서론
    ★사서란 무엇인가
    ★사서는 도서관에서 무슨 일을 하는가

    Ⅱ. 본론
    1. 한국 사서직에 대하여
    1.1 한국 사서직의 전문성에 관한 논의
    1.2 한국 사서직의 전문성 제고 방안
    가. 사서직 자격 제도
    나. 교육제도
    다. 문헌정보학 연구
    2. 사서직의 직업 이미지에 관한 연구
    2.1 사서직 이미지의 유형별 특성
    가. 현실인식형: 유형1
    나. 자긍형: 유형2
    다. 진보형: 유형3
    라. 현실비판형: 유형4
    2.2 사서직 이미지의 유형별 공통점
    3. 사서직의 취업 무엇이 문제인가(학교도서관)
    3.1 사서채용의 문제점
    4. 사서직 취업의 현황분석 및 대책
    4.1 사서직 취업 현황 분석
    가. 대학 졸업생 취업 현황
    나. 사서직(문헌정보학과) 취업 현황
    ★사서직 취업에 대한 설문조사 분석
    1) 응답자 현황
    2) 사서직 취업에 대한 조사
    ① 사서의 자질
    ② 취업의 장애요인
    ③ 가장 선호하는 관종
    3) 사서직의 미래전망
    다. 비정규직 사서의 취업 현황
    4.2 사서직 취업을 위한 대책 및 노력
    가. 학과교육적인 측면
    1) 컴퓨터, 인터넷 관련 교육
    2) 도서관학에 대한 전공지식 강화
    3) 다양한 현장체험
    4) 커뮤니케이션 기술
    나. 개인적인 측면
    1) 인터넷 활용기술
    2) 컴퓨터활용능력
    3) 자격증
    4) 어학능력
    5) 각종 동호회 활동
    6) 채용기관의 확대해석
    다. 기타
    5. 21세기의 도서관과 사서직(대학도서관)
    5.1 미래 대학도서관의 존재형태
    5.2 대학사서의 새로운 역할 모델
    가. 정보 서비스적 측면
    1) 내용분석가
    2) 컨텐츠관리자
    3) 학습자원제공자
    4) 전자적 탐색전문가
    5) 정보중재자
    6) 원격교육운영자/멀티미디어전문가
    나. 인본주의적 서비스 측면
    1) 교육전문가
    2) 상담전문가
    3) 장서개발전문가
    4) 문화기획자

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    Ⅱ. 본론
    1. 한국 사서직에 대하여
    1.1 한국 사서직의 전문성에 관한 논의
    우리 사회에서 사서직의 전문성 확보를 위한 연구논문은 사실 많지 않지만, 그 중에서도 크게 세 가지 유형으로 구분해 보았을 때, 사서직의 전문성 강화를 위한 목적으로 연구한 논문들과 전문성 확보에 저해요소는 무엇이며, 개선하기 위하여 어떤 조치가 필요한 지를 밝히고 있는 논문들이다.
    사서직이 전문직으로 인식되지 못하고 있는 이유를 나열해 보면, ① 이용자들의 도서관 사서에 대한 인식이 부족하다. ② 도서관협회의 활동이 부족하다. ③ 시험제도 없이 자격이 부여되고 있다. ④ 계속교육의 기회가 부족하다. ⑤ 사서직의 채용 및 승진제도에 문제가 있다. ⑥ 법이 정한 자격요건이 불충분하다. 그러나 ‘사서들의 봉사정신이 부족하다’, ‘사서직의 윤리의식이 부족하다’,‘도서관의 봉사기능이 부족하다’ 등의 항목에 대해서는 ‘그렇지 않다’고 하는 응답이 많다. 그리고 전문성 강화를 위한 방안으로는 도서관협회의 활동 강화, 사서직 교육의 전문화, 도서관과 사서직에 대한 홍보 및 이용자 교육, 계속교육의 확대, 사서직의 자격요건의 강화 등이라고 밝히고 있다.
    국립중앙도서관으로부터의 의뢰로 수행된 한 보고서에서, 지식정보사회의 환경 변화에 도서관이 능동적으로 대처하여 사회의 요구에 부응하기 위하여 이 시대의 도서관은 무엇을 할 수 있어야 하며 특히 도서관을 운영할 사서는 어떤 능력의 소유자이어야 하는가를 고찰해 보았는데 사서 자격 제도의 개선, 재교육 및 계속교육체계 구축의 필요성을 제시하고 있다.
    그리고 사서의 전문성 강화 방안으로 사서의 전문영역 확대, 사서의 활동무대 확장, 사서양성 교육 및 훈련의 개혁이 필요하다는 주장을 하고 있는 논문을 살펴보면, 사서들이 전문영역의 확대를 위해서는 도서관의 운영, 매체에 대한 이해, 행정기술 등은 물론 지적재산권, 지식격차 등 지식과 정보에 대한 최근의 사회적 흐름에 대하여 관심을 가져야 된다는 것이다. 사서의 활동무대 확장을 위해서는 시대의 중심과제에 전문가로서 사회조직에 참여할 필요가 있다는 주장이다. 사서양성 교육을 위해서는 교육과정에 도서관 철학이 포함되어야 하며, 사서 개인적 능력개발이 요구되며, 글쓰기를 통하여 도서관과 사서 개인의 전문성을 확대할 것을 주문하고 있다.

    참고자료

    · <참고문헌>
    · 1. 김용근, 2005.「한국 사서직에 대하여」. 한국도서관 정보학회지 제36권 제1호: 1-20
    · 2. 이은철, 김갑선, 2002.「사서직의 직업 이미지에 관한 연구」. 한국문헌정보학회지 제 36권 제3호: 25-47
    · 3. 임성관, 2004.「사서직 취업 무엇이 문제인가?」. 디지틀 도서관 제34호: 10-21
    · 4. 김지홍, 2000.「사서직 취업의 현황 분석 및 대책」. 디지틀 도서관 제17호: 69-80
    · 5. 박준식, 2002.「대학사서 21세기의 선택」. 부산대학교 문정포럼 초청강연회
    · 6. 김지홍, 2004.「비정규직 사서의 취업현황과 해결방안」. 도서관문화 45권 5호: 30-42
    · 7. 사서e마을,「사서직 자격/취업가이드」
    · (URL:http://www.librarian.co.kr)
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