과학, 미술 모의수업계획안

소개

유아가 거울을 보며 자신의 얼굴을 그리는 활동의 교육계획안 입니다.
도입에서 뱅글안경과 콧수염 코를 구입하시는 것도 좋지만 `눈은 어디있나~`노래를 부르면서 율동을 하시면 도입과 전개의 연결이 더 자연스러울 수 있습니다.

목차

목표, 주제선정이유, 활동준비물, 활동내용.

본문내용

자신의 얼굴을 관찰하고 그림을 그리는 과정을 통해 집중력과 탐구심을 기를 수 있다. 또 누구의 얼굴인지 찾아보는 과정을 통해 친구들의 얼굴과 이름을 알 수 있고, 예측하고 의사소통하는 과정까지 할 수 있어 이 주제를 선정하였다.
1. 자신의 얼굴을 그려보면서 관찰력을 기를 수 있다.
2. 누구의 얼굴인지 찾아보면서 타인에 대해 관심을 갖는다.
3. 누구의 얼굴인지 찾아보는 과정에서 예측하기와 의사소통을 할 수 있다.
4. 자기의 신체 눈, 코, 입의 명칭과 생김새에 대해 알 수 있다.
얼굴모양 팝업북, 색연필, 손거울, 그림자료(얼굴형 그림, 팝업북 샘플, 눈코입 자석그림, 눈-ⅰ동공, ⅱ-쌍꺼플 有·無) MP3, 뱅글뱅글 안경, 콧수염

< 주의 집중 : 관찰력 게임>
“서신반 친구들~ 안녕하세요~”
“서신반 친구들, 잠깐 눈을 감아볼래요? 눈을 감고 있다가 선생님이 어
디가 달라졌는지 한번 알아맞혀 보세
요.”

“자, 다들 눈을 감았나요?”
“꼭 감았나요?”

“자~ 다들 눈을 떠 보세요!”

“선생님, 어디가 달라졌나요?”

“ 네, 맞았어요.”

“우리 친구들, 다시 눈을 한 번 감아보세요.”

“자, 이제 눈을 떠 보세요, 선생님
어디가 달라졌지요?”

“네, 맞았어요. ”

“다시, 다들 눈을 감아주세요.”
“다들 눈을 감았나요?”
“꼭 감았나요?”

“우리 친구들 눈을 떠 보세요”

참고자료

· 없음