초등 4-1 미술 판본체로 쓰기 1~2차시 지도안 세안

소개

초등 4-1 미술 판본체로 쓰기 1~2차시 지도안 세안입니다.
자료 안에 판본체로 글씨쓰기 시범보이는 동영상 주소가 있구요, 판본체 글자 그림파일이 지도안에 포함되어 있습니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
가. 평가의 방향
나. 대단원의 평가 계획
6. 교수-학습 상의 유의점
7. 수업 모형 선정
8. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

모 형 : 표현 중심 수업 모형
단 원 : 6. 판본체로 쓰기

1. 단원의 개관
이 단원은 3학년에서 익힌 판본체의 기본획을 바탕으로 다양한 서제를 쓰게 함으로써, 한글 서체의 하나인 판본체를 익히게 하는 데 목적이 있다. 판본체의 용필은 붓글씨의 기본이 될 뿐만 아니라, 나아가서 조상의 문화 유산인 한글을 아름답게 쓰는 서예의 전통을 이해하고 계승하게 한다. 또, 우리 조상들이 붓글씨를 선비들의 정신 수양에 중요한 덕목으로 삼았던 점을 이해하고, 붓글씨의 외형적인 아름다움보다는 차분한 마음으로 붓글씨를 쓰는 과정에서 붓글씨가 가지는 정신적인 의의도 경험하도록 의도하였다.
이 단원을 지도할 때에는 단순히 글자의 모양을 본떠 그리듯이 쓰는 것이 아니라, 붓 다루는 방법에 따라 다양한 선질의 점획이 나타난다는 기본적인 용필 지도를 바탕으로 글자의 구조를 파악하고 글자들을 서로 어울리게 쓰는 일련의 과정 지도에 유의하며, 차분한 마음가짐으로 부드러운 성질을 지닌 붓을 정성껏 다루어 자신이 원하는 선질의 점획을 표현하도록 지도한다.

2. 단원의 목표

가. 판본체의 글자 모양과 그 짜임새를 이해한다.
나. 가로획과 세로획, 꺾은획을 익혀서 ‘부모’를 판본체로 쓸 수 있다.
다. ‘o`의 쓰는 법을 익혀서, ’우리‘, ’하루‘를 판본체로 쓸 수 있다.
라. 비스듬한 획을 익혀서 ‘바다 소라’를 판본체로 쓸 수 있다.
마. ‘ㅅ’과 ‘ㅎ’의 변화를 익혀서 ‘시내 호수’를 판본체로 쓸 수 있다.
바. 재료와 용구를 바르게 다루며, 차분한 마음으로 정성껏 붓글씨를 쓰는 바른 태도를 가진다.

참고자료

· 미술 교과서, 미술지도서