좋은학교를 만들기 위한 방안

소개

참고문헌 이용하고 본인 생각 첨가

목차

서론
-맹모삼천지교인용

본론
-복지
-교사와 교육방법-
-운영체제

결론

맺음말

본문내용

맹모삼천지교(孟母三遷之敎). 맹자의 어머니가 맹자의 교육을 위해 세 번 이사한 데서 유래한 고사성어이다. 이처럼 예전부터 교육백년지대계(敎育百年之大計)라고 하여 자식 교육을 그 무엇보다도 으뜸으로 생각해 온 것이 우리네 부모님들의 모습이다. 교육을 위해 기러기 아빠를 마다하지 않고, 지방에서 대도시로 유학을 보내는 것도 거리끼지 않는다,,,,,,, 교육은 근본적으로 학교라는 공간에서 이루어지는 활동이다. 이러한 학교가 먼저 살펴봐야 우리나라 교육 문제점을 해결할 실마리를 찾을 수 있을 것이다. 그러므로 지금부터 우리가 소위 말하는 ‘좋은 학교’는 어떤 학교인지 살펴봄으로써 그에 대한 해답에 천천히 접근해 갈 수 있을 것이다. 좋은 학교에는 시설적인 측면에서부터 교육방법에 이르는 면까지 여러 가지 개념이 포함될 수 있겠지만, 포괄적으로 복지, 교사와 교육방법, 운영체계 세 가지의 형태로 나누어 살펴보고자 한다. ,,,,,,가장 먼저 복지의 측면에서 살펴보자. 학교 교육이 제대로 이루어지려면 가장 먼저 시설적인 측면의 지원이 요구된다. 물론 예전의 교육 환경과 비교했을 때 상당한 발전을 이룬 것은 사실이다. 하지만 아직도 ,,,,,,,,,다음으로 교사와 교육방법에 대한 측면이다. 우선 학교에서 이루어지는 교육의 주체는 교사와 학생이다. 하지만 주입식 교육이라는 어쩔 수 없는 상황에 놓여있는 현재 우리의 학교 교육에서 교사가 교육의 주도권을 잡고 있는 것이 사실이다. 이를 위해 올바른 교원정책을 수립하는 것이 ,,,,,위의 표에서 알 수 있듯이 .. 학교에서 이루어지는 교육의 주체는 교사와 학생이다. 하지만 주입식 교육이라는 어쩔 수 없는 상황에 놓여있는 현재 우리의 학교 교육에서 교사가 교육의 주도권을 잡고 있는 것이 사실이다. 이를 위해 올바른 교원정책을 수립하는 것이 ,,,,,,,,,비평은 더 큰 발전을 위한 영양분이다. 현재 부족한 점이 있다면 따가운 비평도 마다하지 않아야 한다. 이를 통해 우리 학교의 문제점을 제대로 파악하고 천천히 그 기반을 다져나간다면 앞으로 우리 교육의 미래는 결코 어둡지 않다.

참고자료

· 없음