편견의 발생과 동학

소개

편견의 발생과 동학에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 편견의 정의

Ⅱ. 편견의 발생
1. 정신분석적 접근(권위주의성격 이론)
2. 현실적 집단갈등 이론
3. 학습 및 사회화 과정에서의 획득
4. 사회 인지적 이유

Ⅲ. 편견의 유지 및 증폭
1. 집단규범에의 동조
2. 자존심의 보존
3. 가설확인적 검증 방략

Ⅳ. 편견의 발현-차별

Ⅴ. 편견의 해소
1. 편견의 저항과 그 극복
2. 집단간 접촉의 증가
3. 집단간 우정의 형성
4. 사회적 재범주화에 의한 조망확대

본문내용

Ⅰ. 편견의 정의
편견의 사전적의미로는 어떤 사물 ·현상에 대하여 그것에 적합하지 않은 의견이나 견해를 가지는 태도이다. 즉, 다시 말해서 특정 인물이나 사물 또는 뜻밖에 일어난 일에 대해서 가지는 한쪽으로 치우친 판단이나 의견을 가리키는 경우도 있지만, 보통 어느 사회나 집단에 속하는 다수의 사람들이 특정 대상(특히 특수한 인종이나 집단에 속하는 사람들)에 대해서 간직하는 나쁜 감정, 부정적인 평가, 적대적인 언동의 총체이다. 논리적인 비판이나 구체적인 사실의 반증에 의해서도 바꾸기가 어려운 뿌리 깊은 비호의적인 태도나 신념을 말한다. 편견을 가지면 개인의 판단, 귀인 및 행동 전반에 영향을 미치게 된다.
편견과 고정관념간의 차이는 태도와 신념간의 개념 차이와 같이 명확히 구분되기는 어렵다. 편견은 집단구성원으로서의 개인에 대한 부적인 태도나 평가이고, 고정관념은 거의 모든 집단에 대하여 일반화된 특정집단 사람들의 특성에 대한 신념들이다. 이들과 유사한 또 다른 개념은 행동적으로 편견을 표현하는 것으로 정의되는 차별대우가 있다.


Ⅱ. 편견의 발생
1. 정신분석적 접근(권위주의성격 이론)
편견에 대한 접근은 오랫동안 그것을 개인의 성격으로 보는 것이었다. 정신분석학적 관점을 취한 ADORNO 등(1950)은 반유태인 태도를 지닌 사람들은 다른 소수민족에게도 편견을 지니고 있음을 발견하였다. 사람들의 성격은 그 발달과정에서 겪는 여러 가지 사회적 제약 때문에 본능적 욕구가 억압되고 뒤틀려서 표현될 수밖에 없다. 정상적인 경우에는 제약과 충족간에 적절한 균형이 잡혀지지만 부모가 지나치게 엄격한 규율을 강요하고 기존의 권위에 무조건 아동이 동조하는 것을 강요하는 경우에 아동들이 좌절을 겪는다. 이러한 좌절에 의해 촉발되는 공격성향의 대상으로 약자나 열등한 사람을 삼게 된다. 이러한 대상으로 되기 쉬운 것이 그 사회에서 힘없는 소수 집단의 성원이다.

참고자료

· 없음