학습장애의 원인과 주요증상

소개

교육학 학습장애의 원인과 주요증상 및 진단, 치료, 지도법 등...
간단한 과제 제출용 리포트 입니다...

목차

★ 학습장애의 원인과 주요증상
★ 학습장애 진단
★ 학습장애아 교수학습 지도법
★ 학습장애 치료

본문내용

★ 학습장애의 원인과 주요증상
1. 학습장애란?
학습장애는 듣기, 말하기, 쓰기, 추론 또는 산수계산 등의 능력의 획득과 사용상의 주요한 곤란 등에 의해서 나타난 장애군을 지칭한다.

2. 학습장애의 유형

1) 읽기 장애
- 단어재인 장애 : 전체 지능이나 말하는 데는 비교적 정상적인 범위의 발달 수준을 보이지만 글을 읽는 정도가 지능 수준에 비해 현저히 떨어지는 경우.
* 단어재인 장애의 특징
- 글을 읽을 때 단어의 한 부분을 생략하고 읽는다.
- 쓰여 있지 않은 말을 쓰여 있는 것처럼 읽는다.
- 읽어야 할 단어를 다른 단어로 바꾸어 읽는다.
- 글자를 발음하는 속도가 느리다.

2) 독해 장애 : 글자는 읽는데 자신이 방금 읽은 문장이나 문단의 내용이 무엇인지 정확히 이해하지 못하는 것.
- 국어 과목의 학업성취도가 현저히 떨어진다.
- 글의 핵심을 잘 파악하지 못한다.
- 글을 읽는 속도가 느리다.

3) 쓰기 장애
- 글씨를 쓸 때 철자법이 많이 틀린다.
- 글씨를 알아볼 수 없을 정도로 쓴다.
- 글을 쓸 때 사용하는 어휘가 제한되어 있다.

4) 산수장애
- 수학 과목의 학업 성취도가 현저히 떨어진다.
- 블록 맞추기나 조립 같은 공간운동과제의 수행능력이 많이 떨어진다.

3. 학습장애의 공통된 특징
- 고르지 못한 인지발달
- 학습에서의 어려움
- 성취수준의 격차
- 주의집중의 어려움
- 부적절한 사회적 행동

4. 원인
- 유전적 요인
- 뇌 발달에서의 이상

5. 우리나라 학습장애 아동의 특징
- 다른 나라에 비해 읽기 장애가 적다.
- 그러나 독해 장애는 많은 편이다.
- 조기교육과 영재교육의 부작용

★ 학습장애 진단.
1. 읽기장애
a. 정확하게 읽거나 이해를 제대로 하는가를 보는 표준화된 검사를 개별적으로 시행하여 측정된 읽기 기능이 그 사람의 나이, 측정된 지능이나 학력을 고려할 때 기대수준보다 훨씬 낮다.
b. a의 장애가 읽기 기능을 요구하는 일상생활의 활동이나 학업성취에 현저한 지장을 준다.
c. 지각장애가 있다면 그 장애의 정도보다 더 심한 읽기장애가 있어야 한다.

참고자료

· 없음