대학의 역사 서평

소개

잘 활용하시길..

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론
이 책의 저자는 머리말에 대학의 역사가 한국현대사의 흐름과 떼어놓을 수 없는 관계에 있듯이 현대를 살아온 우리의 삶에서 대학은 마디마디의 관심과 사건, 그리고 의미의 중요한 맥을 이루어왔다고 했다. 필자도 아직 대학생활을 그리 오래한 것은 아니지만 4년이란 시간동안 대학은 내게서 떼어 놓을 수 없는 삶의 터전이다. 현재 한국에는 전문대를 제외한 4년제 대학교만 해도 약 200여개 가까이 된다. 왜 이렇게 많은 대학교가 생겨난 것일까? 대학이 무엇이며, 무엇이어야 하느냐 하는 의문으로 이 책을 읽게 되었다. 이 책의 구성은 1장에서 11장까지 중세 대학의 형성에서 현재적 의미까지 구성되어 있다.

2. 본론
1장은 대학 형성의 원인은 무엇인가 이다. 서양 중세의 산물인 대학은 12C무렵부터, 2,3백년의 세월을 두고 형성되었다. 교권, 왕권과 함께 서양 중세 사회를 주도했던 대학은 그 특징들이 대체로 보존되어왔다. 중세에 수여되었던 학위가 오늘날에도 통용되고 있고, 중세에서 이루어진 분야별 교과목과 교수의 전문성, 수학기간들이 여전히 지속되고 있기 때문이다. 더구나 유니버시티(university)라는 이름 아래 대학이 지적탐구와 훈련의 중심부로서의 역할을 감당하고 또한 확대되고 있는 것이 현상이며, 그리고 여전히 대학은 지식전달과 지적 방법의 개발에 크게 공헌하고 있는 것이다. 중세대학의 출현은 중세사회의 변화, 의식의 변화와 무관하지 않다. 12C 십자군운동으로 중세의식의 물꼬가 되고, 번역서들이 소개되면서 유럽에 신선한 지적 분위기를 일으킨 자극제가 되었다. 인구의 증가와 상업의 부활은 서로 맞물려 가면서 도시의 등장을 불가피하게 했다.
대학 발생의 원인에 대한 견해가 많이 있지만 필자는 마이너(Meiner)와 그룬트만(H. Grundmdan)의 견해의 입장이다. 마이너는 대학의 기원을 지식을 추구하는 인간의 멈출 수 없는 전진적 열정으로 파악하려 했다. 그는 12세기 독립적인 정신을 가진 선생들의 수가 불어났다는 점에 유의하고 선생 주변에 학생들이 모여들어 자신의 권리와 특권을 얻고자 하는 의식 있는 학생들의 성공적인 투쟁의 결과로 대학이 이루어졌다고 설명한다.

참고자료

· 대학의 역사, 한길사, 이석우