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[A+ 평가 자료]젊음의 탄생, 독후감- 저자가 말하는 핵심내용과 교훈을 중심으로.

젊음의 탄생을 읽고 저자가 말하는 핵심내용과 그에 대한 저의 개인적인 생각을 중심으로 작성해 서울 소재 명문대에서 좋은 평가를 받은 레포트입니다. 처음등록하는 자료인만큼 그대로 쓰셔도 무관할듯합니다.
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한컴오피스
최초등록일 2008.05.14 최종저작일 2008.05
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[A+ 평가 자료]젊음의 탄생, 독후감- 저자가 말하는 핵심내용과 교훈을 중심으로.
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    소개

    젊음의 탄생을 읽고 저자가 말하는 핵심내용과 그에 대한 저의 개인적인 생각을 중심으로 작성해 서울 소재 명문대에서 좋은 평가를 받은 레포트입니다.

    처음등록하는 자료인만큼 그대로 쓰셔도 무관할듯합니다.

    목차

    서론-젊음의 탄생, 핵심과 내용분석을 찾아서.

    본론- 젊음의 탄생, 무엇을 말하고자 하는가?.
    - 젊음의 탄생이 말하는 그 의미와 의의는 무엇인가?.
    - 젊음의 탄생이 전해주는 핵심교훈과 시사점을 찾아서.

    결론- 젊음의 탄생, 개인적인 시각을 중심으로.

    본문내용

    이 책은 그런 문제의식에서 출발했다.지난 2008년 3월 3일 서울대학교 신입생 오리엔테이션에서 발표했던 축사 “떴다 떴다 비행기”를 발화점으로, 그간 여러 대학과 각종 강연에서 피력해 왔던 젊은 세대를 향한 목소리와 평소 젊은 지성에게 들려주고 싶었던 이야기를 한데 모아 묶고 다듬었다.
    이 책은 카드 모양의 특별한 도형을 각 장마다 배치하고, 이른바 ‘창조지성’의 아홉 가지 키워드를 매치시켜 도형이 갖는 의미와 연계시키고 있다.
    ‘카니자 삼각형’, ‘물음느낌표’, ‘개미의 동선’, ‘오리-토끼’, ‘매시 업’, ‘연필의 단면도’, ‘빈 칸 메우기’, ‘지(知)의 피라미드’, ‘둥근 별 뿔난 별’ 등의 아홉 가지가 그것이다. 때로 암호 같고 수수께끼 같은 아홉 가지 도형에 담긴 의미를 풀어가는 과정이 흥미롭다.저자는 "대학생들에게 `이 길이 옳다, 저것은 잘못 됐다`고 말하고 싶지 않다.
    다만 여러 가능성의 길에 시선을 둘 필요가 있음을, 그 가능성과 어떻게 접점을 형성해야 하는 것인지를 넌지시 얘기해 줄 뿐이다.
    그렇다고 해서 이 글들이 젊은이들에게만 의미가 있는 것은 아니다. ‘대학 2.0’이 아니라 ‘대학 2.0 시대’라 함은, 대학을 둘러싼 우리 사회의 전반이 어떻게 대학 2.0 시대와 조우하고 융합하고 새롭게 진화해가야 하는지를 역설하기 때문이다.
    하기에 다른 세대들에게도 새로운 시대에 걸맞게 자신을 창의적으로 업그레이드하기 위한 충분한 조언을 줄 것이다.
    이런 차별화된 이론들은 결국 젊음이 끊없는 물음표로 시작해서 가슴깊은 느낌표로 다가오기에 충분해 보인다.
    “대학은 평생 한 번 있는 지적 나그네의 시기입니다. 이 책은 젊은이들의 지적 유영이 어디까지 왔는가를 확인하는 데 이정표가 되어 줄 것입니다.”
    저자는 이 시대의 젊은이들에게 낡은 사고의 옷을 벗고 ‘진화’라는 새 옷으로 갈아입을 것을 요구한다.
    저자가 말하는 ‘진화’란 반드시 하나의 길에서 다음 단계로 발전하는 것만을 일컫는 것은 아니다.

    참고자료

    · 없음
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