지시적 상담 & 합리적 정서적 행동적 요법

소개

교육심리학에서 지시적상담과 합리적 정서적 행동적 요법에 관해 자세히 정리한 것입니다.

목차

1. 지시적 상담
1) 인간관
2) 상담기술
3) 조언이나 실행계획을 수립하는 과정에서 활용되는 기술
4) 면담순서에 따른 효과적인 면담기술

2. 합리적-정서적 행동적 요법(rational emotive behavioral therapy, REBT)
1) REBT의 원리
2) 정신건강의 기준(궁극적 상담목표)
3) 상담과정- ABCDE모델
4) 상담 기법과 절차

본문내용

1. 지시적 상담
(미국 Minnesota대학에서 주로 고등학생과 대학생의 교육과 직업상의 적응을 강조하는 직업상담에서부터 발달 williamson이 대표적인 인물이다. Williamson은 상담의 목적을 지적 훈련과 잠재능력의 개발을 통해 사회적, 문화적, 정서적 성장을 돕는 것으로 보았다. 이 상담은 상담가가 내담자의 문제를 해석해 주고, 필요한 정보를 제공하며 때로 지시, 권고, 비판, 충고, 재보증(안심시킴) 등을 한다. 이럴 경우 내담자는 수동적인 입장에 서게 된다. 지시적 상담은 내담자에 관한 자료를 수집하는 방법으로 사용되는 심리검사를 중시한다. 이 상담의 목표는 내담자가 이성적 생활을 하게하고 자신의 가능성, 특성, 능력, 흥미, 성격을 이해하고 수용하며 이를 실제로 활용하게 하는 것이다. 또한 내담자 자신이 자신을 통제하게 하고, 자신이 필요한 정보를 수집, 분석, 종합하고 스스로 문제를 해결할 수 있게 한다.
이 상담에서 내담자는 문제해결능력이 없으므로 상담자가 합리적인 자료를 제공하여 장래계획을 세우는 데 현명한 결정을 내리도록 하는데 초점을 둔다. 따라서 내담자의 문제해결을 위해 논리적·인지적 접근을 한다. 또한 상담자가 학생의 문제의 성질을 규명하고 그것을 해결할 수 있는 대책을 세워서 학생에게 그 방안을 실천하게 하고 사후 확인하는 것으로, 상담자가 능동적 역할을 하게 한다.
1) 인간관
① 인간은 선과 악의 잠재력을 모두 지닌 존재로 교육을 통해 합리적 인간이 된다.
② 선을 실현하는 과정에서 남의 도움을 필요로 하되 선한 생활을 결정하는 것은 자기 자신이다. ③ 개개인은 각각 독특한 자신의 세계관을 가지고 있다.

참고자료

· 없음