주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)

소개

저는 아동학을 전공한 학생이며 이 레폿은 ADHD에 관해 전반적으로 정리한 것입니다.
많은 도움이 되시길 바라며^^

목차

1. ADHD의 정의
2. ADHD의 특징
3. ADHD의 진단적 준거
4. ADHD의 역학
5. ADHD의 원인
(1) 생물학적 원인
(2) 심리사회적 환경과 양육방식
(3) 유년기의 특성
6. 발달경로와 예후
7. 치료 및 예방방법
8. 사례
** 참 고 문 헌 **
** 부록 1-ADHD에 대한 편견과 오해 Quiz **
** 부록 2-코너스 교사 평정척도, 코너스 부모 평정척도**

본문내용

 주의력 결핍∙과잉행동 장애 (ADHD) 
1. ADHD의 정의
아동들, 특히 학령전기 어린 아동들이 주변 환경과 환경의 새로움을 탐색할 때 활동적이고 원기왕성하고 이 활동에서 저 활동으로 왔다갔다 하는 것은 흔히 있는 일이다. 또한 재미없는 일에 대해 쉽게 지루해 하고 주변에서 일어나는 일에 충동적으로 반응하며 그 일들에 대한 정서적 반응을 쉽게 드러내면서 미리 생각하지 않고 행동하는 것은 아동들의 대표적 특징이라 할 수 있다. 그러나 나이에 비해 아동들의 활동수준이 지나치게 높다거나, 자신들의 활동, 장기적 목표나 다른 사람들이 부과한 과제에의 주의 및 흥미나 지구력을 유지할 수 없을 때, 또는 그들의 발달수준에 비해 충동을 통제하고 자기 조절하는 능력이 많이 떨어질 때, 이 아동들을 더 이상 아동기의 특징적인 삶의 기쁨을 보이는 아동들이라 보기에는 어려울 것이다. 대신에 이들은 사회적, 인지적, 학문적, 가족적, 정서적 발달과 적응영역에서 많은 문제를 경험할 가능성이 크며 일상생활에 적응하기 위해 요구되는 많은 것들을 해내는 능력에서 다른 아동들보다 크게 뒤질 가능성을 가진다.
이러한 점을 미루어 아동의 발달 수준에 비추어 볼 때, 비정상적일 정도로 활동적이고 주의를 유지할 수 없고, 충동통제에 문제가 있는 아동들을 임상적으로 주의력결핍 및 과잉행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: 이하 ADHD)로 진단 한다. 문제가 되는 행동특징은 보통 7세 이전에 나타나서 대부분의 경우에는 발달과정 동안 계속된다고 보는 것이 일반적이다.

2. ADHD의 특징
ADHD의 가장 큰 특징으로는 부주의(inattention), 충동성(impulsivity), 과잉 활동성(hyperactivity)을 들 수 있는데 그와 더불어 몇 가지 특징들을 살펴보면 다음과 같다.
① 부주의(Inattention)
- 일상적인 일을 할 때 지속적으로 주의를 기울이지 못하며, 심지어 간단한 규칙조차도 준수 하기 어렵다.
- 집중시간이 짧고, 쉽게 주의가 흩어지며, 일을 끝까지 해내지 못한다.

참고자료

· 강위영공마리아. (1998). 주의력결핍아동의 교육프로그램. 경북 경산: 대구대학교출판부.
· 강위영정대영. (1996). 주의력결함 과잉행동 아동지도. 경기 안산: 국립특수교육원.
· 강위영 외. (1999). 정서 행동 발달과 문제 예방. 경북 경산: 대구대학교출판부.
· 강진령. (2005). APA 논문작성법. 서울: 양서원.
· 김선경 역. (1999). ADHD의 이해. 서울: 민지사.
· 서주은. (2005). ADHD 유아의 인지, 행동 및 정서적 특성. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
· 안동현 외. (2004). 주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련. 서울: 학지사.
· 이근후 외 역. (1995). 정신장애의 진단 및 통계 편람 제4판. 서울: 하나의학사.
· 이상복 외. (1996). 주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법. 경북 경산: 대구대학교출판부.
· 임영식 외 역. (2005). 청소년 이상심리학. 서울: 시그마프레스(주).
· 한국아동상담센터 편역. (2004). 주의력결핍 과잉행동 클리닉. 서울: 한울림.
· http://www.adhd.or.kr