유아기의 경제교육

소개

유아기 경제교육에 관련된 레포트입니다.
유아기때 경제개념을 심어주기 위한 부모와 교사의 역할이 상세히 나와 있고, 경제교육의
올바르고 효율적인 방법에 대해 조사한 것을 정리해 보았습니다.

목차

1. 유아에게 가장 좋은 선생님은 부모

2. 용돈관리는 중요한 경제 훈련

3. 부서진 장난감도 고쳐주어 다시 쓰기

4. 금융기관에 갈 때는 어린이와 함께

5. 갖고 싶어도 참고 기다리게

6. 어린이가 모은 돈도 보태도록

7. 자기의 물건을 스스로 간수하기

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본문내용

최근 어린이 경제 교육 바람이 불고 있다. 선진 외국에서는 어린이의 필수 교육으로 경제 분야가 차지한지 오래이다. 경제 교육은 생활 속에서 이루어져야 한다고 전문가들은 말하며 경제를 아는 아이는 모르는 아이보다 더 합리적이고 체계적인 사고를 할 수 있다고 한다.

흔히 부모들은 ‘아이들이 뭘 알까?’라고 생각하기 쉽다. 덧붙여 ‘너무 일찍 돈을 알면 아이답지 않다’는 선입견을 갖고 있다. 경제를 경원시하는 동양의 유교사상의 영향이 지금까지도 이어져 내려오는 것도 이유가 된다.

1. 유아에게 가장 좋은 선생님은 부모
유아에게 말로써 지시하거나 가르치려는 노력은 별 효과가 없다. 어린이들이 하루 하루의 생활 속에서 자연스럽게 습관이 들도록 하는 것이 무엇보다도 중요하다.
그러기 위해서는 부모들의 경제 활동과 사고를 통하여 배울 수 있도록 먼저 본보기가 되어야 한다. 일상생활에서 조그만 물건이라도 아끼고 고쳐 쓰는 부모님들의 모습을 어려서부터 보고 자라는 동안 어린이들은 자연스럽게 그것을 배우고 따르게 된다.

2. 용돈관리는 중요한 경제 훈련
서구에서는 의미 없이 초등학교에 입학하면 한 달에 얼마, 중학교에 가면 한 달에 얼마 하는 식으로 용돈을 주는 일은 없다. 아무리 유복한 가정이라도 일정 정도의 노동을 시키고 용돈을 주는 게 일반상식이다.
노동이라고 해서 엄청나게 힘겨운 일은 아니다. 매일 아침 우유병과 신문을 받아들인다거나 신발을 가지런히 놓는 일, 또는 커튼을 젖히는 일 등이다. 어렸을 때 이러한 습관을 들이면 아이들은 인생이란 노동 없이는 살 수 없는 것임을 깨닫게 된다. 이 정도가 되면 아이들은 돈을 이론이 아닌 체험으로 알게 된다.

초등학교 분실물 센터에 멀쩡한 물건들이 쌓여도 찾아가는 아이가 없는 것은 우리 아이들에게 돈에 대한 개념이 없기 때문이다. 일본의 어떤 기업인은 자신의 아이들을 어릴 때부터 방학 때마다 고된 아르바이트를 시켜 화제가 되기도 했었다. 이 기업인은 초등학생 아들을 호텔 벨보이로 취직시키기도 했단다. 호텔 직원들이 적지 않은 불평을 했지만 그 기업인이 미리 호텔 사장에게 자신의 아들에게 줄 월급을 살짝 쥐어주었기 때문에 가능했던 일이다.

참고자료

· 없음