[지도안 및 보고서] 초등학교 6학년 미술 9단원 : 알리는 것 꾸미기, VCAE 모형

소개

초등학교 6학년 미술 9단원 : 알리는 것 꾸미기, VCAE 모형
지도안입니다. 포스터 만들기 - 공익광고

목차

Ⅰ 단원연구
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원 목표

Ⅱ 수업연구
1. 단원 선정의 이유
2. 수업 내용 선정
3. 학습 목표
4. 교수 학습 자료

Ⅲ 아동 연구
1. 일반적인 특징
2. 표현 능력의 발달
3. 감상 능력의 발달


Ⅳ 내용 연구
1. 공익광고
2. 인쇄매체 제작요소
3. 아이디어 발상법


Ⅴ 모형 연구
1. 시각문화 미술교육 - VCAE
2. 수업 적용

Ⅵ 수업의 실제
1. 차시 구성
2. 예습과제
3. 학생 중심의 활발한 토론
4. 평가

* 지도안 첨부

본문내용

Ⅰ 단원연구
1. 단원명
6학년 미술 9단원 : 알리는 것 꾸미기

2. 단원 개관
현대는 정보 홍수의 시대라고 할 만큼 새로운 정보가 끊임없이 쏟아지고 있다. 이처럼 많은 정보의 효과적인 전달을 위해 아름답고 읽기 쉬우며, 다른 사람들의 눈에 잘 띄게 디자인하는 것은 매우 중요한 일이다. 이 단원은 정보를 시각적으로 전달하는 수단인 책 표지, 신문, 포스터 또는 여러 가지 광고물들을 다양한 방법으로 꾸며 보고, 이러한 제재들의 전달 기능과 아름다움을 동시에 느껴보게 하는 데 주안점을 둔다.
이 단원에서는 매개체의 내용적 요소와 더불어 글자와 그림의 배치, 그래픽 요소의 효과적인 활용 등을 중점적으로 지도하도록 한다. 특히, 6학년 단계이므로 컴퓨터를 다양하게 활용하여 제작의 편의성을 느껴보도록 하며 좀더 진보적인 작업을 통하여 학생 스스로가 자부심을 느낄 수 있도록 지도한다.

3. 단원 목표
1) 여러 가지 정보를 전달하기 위한 책 표지, 신문 포스터 등의 기능을 이해한다.
2) 책 표지, 신문, 포스터 등을 아름답고 읽기 쉬우며 알리고자 하는 목적에 맞게 꾸밀 수 있다.
3) 평소에 주변에 있는 여러 가지 광고물들을 관심 있게 살피고 자료로 수집, 활용하는 태도를 가진다.

Ⅱ 수업연구
1. 단원 선정의 이유
산업혁명 직후의 디자인은 순수미술에서 획득한 미술적 요소를 산업에 응용하는 픽토리얼 디자인(pictorial design) 이상으로는 이해되지 못하였으나, 19세기부터는 기계·기술의 발달에 따른 대량생산과 기능주의 철학에 입각한 새로운 개념의 디자인으로서 이해되기 시작하였다. 따라서 19세기부터 끊임없이 추구되어온 디자인은 산업기술과 예술을 합일(合一)하여 새로운 예술을 성취하는 것이었기 때문에 현대 디자인은 곧 산업디자인을 의미하는 것이다.
이러한 디자인의 종류에는 크게 시각 디자인, 제품 디자인, 환경 디자인으로 나눌 수 있다. 그 중에서도 우리는 시각 디자인에 초점을 두고자 한다. 시각 디자인이란 시각에 호소함으로써 실용적인 정보 전달을 목적으로 한 디자인을 말하며,

참고자료

· 없음