농구(레이업슛) 학습지도안

소개

농구(레이업 슛) 학습지도안 입니다.

목차

I. 교재관
1. 단원 설정의 이유
2. 농구의 역사
3. 농구의 효과 및 특성
1) 농구의 특성
2) 운동 효과
4. 단원의 구성

Ⅱ. 학생관
1. 학생의식 조사 결과
2. 학생의식 조사 결과 분석

Ⅲ. 지도관

본문내용

I. 교재관
1. 단원 설정의 이유
사회가 고도화될수록 사람들은 자신의 스트레스를 풀기위한 노력을 많이 기울인다. 그 스트레스를 풀기위한 노력을 일환으로 사람들은 스포츠를 택했다. 이것을 상업화한 것이 프로농구이다. 농구가 유소년에 이르기까지 대중화되어서 이젠 흔히 말하는 동네농구의 수준에서 벗어나 정확한 규칙과 정확한 자세, 전문적인 전술을 배워야할 필요가 있다. 따라서 학교교육에서는 학생들이 요구하는 정확한 규칙과 용어, 자세, 전문적 기술을 습득하여 TV를 보거나 혹은 실제 경기를 함에 있어 보다 높은 수준의 실력을 발휘할 수 있게하기 위하여 이 단원을 설정하였다.
2. 농구의 역사
농구는 1891년 미국 매사추세츠 주 스프링필드의 YMCA(현재 스프링필드 대학교)체육대학에서,체육연구가였던 제임스 네이스미스(James Naismith) 박사가 창안함으로써 시작되었다. 네이스미스는당시30세의 젊은 체육교사였다. 캐나다의 올몬드 태생인 네이스미스는 맥갈 대학을 졸업하고 캐나다 정부의 행정관이 되기 위해 3년 간 교육을 받는 수습 기간중에 진로를 바꾸었다. 체육학에 남다른 흥미를 가지고 있었던 그는, 스프링필드의 YMCA체육대학에 취직을 한 것이다.
스프링필드의 YMCA에서는 체육 시간에 주로 옥외에서 미식축구를 했다. 그런데 눈이 많이 오기로 유명한 스프링필드에서는 겨울철이나 우천시에 마땅히 할 만한 스포츠 프로그램이 없었다. 그저 실내에서 하는 행진 연습이나 독일식 또는 스웨덴식의 딱딱한 맨손 체조 등이 전부였다. 이러자니 한창 피가 끓는 젊은이들에게 별로 인기가 없을 것은 당연한 일이었다. 이런걸 운동이라고 할 수 있을까라는 학생들의 소리없는 불평을 젊은 체육교사 네이스미스도 내심 이해하고 있었다. 네이 스미스는 실내에서도 축구나 미식축구처럼 재미도 있고 운동상의 효과도 얻을 수 있는 스포츠가 없을까 하고 여러가지 생각을 해보았다. 하지만 좀처럼이것이다하는 것을 찾아낼 수가 없었다.

참고자료

· 중학교 체육 1학년 교과서 두산