서평 - 브루너의 `교육의 과정`

소개

브루너의 [교육의 과정]을 읽고 작성한 서평입니다.

목차

1. 「교육의 과정」의 이해
2. 맺음말

본문내용

1. 「교육의 과정」의 이해
이 책의 가장 중요한 개념은 `구조(structure)`라고 할 수 있다. 이는 오늘날 교육학의 상식과도 같은 것이라고 할 수 있으며「교육의 과정」이 대표하고 있는 교육과정의 사조는 학문중심교육과정이라고 본다. 즉 각각의 학문분야(교과)는 그 학문(교과)의 독특한 기본 구조를 가지고 있다는 것을 전제로 하면서 교육과정을 구성할 때는 이러한 기본 구조를 중심으로 조직되어야 한다는 것이다.
이 책에서 브루너는 이와 같은 ‘구조’의 중요성을 가장 먼저 언급하고 있으며, 이후에 그 `구조`와 관련된 것으로서 학습의 준비성, 직관적 사고와 분석적 사고, 학습동기, 교구 등 네 가지 측면을 다루고 있다.
먼저 구조의 중요성에 있어서... 한 교과의 교육과정은 그 교과의 구조를 나타내는 일반적인 원리를 가장 깊이 이해하고 있는 사람들(전문가)에 의하여 결정되어야 한다고 말한다. 때문에 해당 학문 분야(교육분야)의 폭넓은 기본 구조와 관련이 없는 특수한 사실이나 기술을 가르치는 것은 비경제적인 교육이라 할 수 있겠다. 비경제적인 교육이라 말할 수 있는 이유는 첫째로 그런 방식으로 가르치면 학생들은 이미 학습한 것을 앞으로 당면할 사태에 적용하기가 아주 어려울 것이며, 둘째로, 일반적인 원리를 파악하는 데까지 미치지 못하는 학습은 지적인 희열이라는 관점에서 볼 때, 아무것도 주는 바가 없다는 것이다. 셋째로, 학습에서 얻은 지식을 서로 얽어매는 구조가 없을 때 그 지식은 쉽게 잊어버려지기 때문이다. 이러한 이유들을 볼 때, 한 학문 분야의 기본 구조를 반영할 수 있도록 교육과정을 설계하는 데는 그 분야를 속속들이 이해 할 필요가 있음을 알 수 있으며, 또한 교육에 있어서 기본 구조가 가지는 중요성을 다시한번 되짚어 볼 수 있을 것이다.

참고자료

· 브루너의 교육의 과정