초등 영어교육론

소개

22페이지에 이르는 영어교육론에 관한 요약본입니다.
이완기 교수님이 초등영어교육론 수업을 듣고 기말 고사 보기전 요약한 내용입니다.
내용에 충실하게 작성하였습니다.요거 공부하고 A+받았답니다 ^^
많은 분 퍼가시라고 저렴하게 가격책정하였으니
도움되셨으면 합니다 ^^

목차

초등영어 담당교사

교육과정의 구성원리

성취기준 학습과제

초등영어교육과정

초등영어 어휘

초등언어학습개관

교수방법의 종류와 원리

본문내용

팀 활동으로 각 팀에서 한사람씩 나와 교사의 말을 듣고 칠판에 붙인 카드를 파리채로 먼저 치는 팀이 점수를 얻는다.
⑨ 듣고 자리 바꾸기 (musical chair)
(4) 듣고 그리기
교사가 간단한 그림을 보고 묘사해 나가면 학생들은 각자 종이에 그림을 재구성
(5) 듣고 행하기 (listen and act)
교사가 영어로 말을 하면서 실제로 몸을 움직여 행동하여 보여주고, 학생들이 말과 행동을 그대로 따라하게 한다. 또 영어로 어떤 명령이나 지시를 하여 그대로 행하게 함.
(6) 듣고 특정 정보 찾기 (listen for information)
① <보기>를 문자로 주고 해당하는 것 고르기.
② 하나의 그림 중 설명과 다른 부분 찾아 표시하기
③ 여러 가지 그림을 나열해놓고 순서 바로잡기
④ 학습내용을 질문지를 만들어 친구들을 면담하여 표시하기
⑤ 그림을 보면서 듣고 지시하는 대로 색칠하기.
(7) 이야기 듣기 (listen to a story)
2) 듣기 자료의 예 (p 333-335참고)
2. 말하기 지도방법
1) 말하기 지도방법과 요령
(1) 말하기 지도의 방법
① 새로운 언어의 제시
그림이나 실물, 실루엣 등을 이용하여 학생들의 관심 집중, 적절한 동작이나 소리를 함께 제시. 교실에서는 학생들의 실제 이름을 사용.(영어 이름 NO)
② 통제적 말하기 연습 (controlled practice)
그림 자료를 제시 →일정한 문형으로 묻고 일정한 문형으로 대답.
말하기 활동의 기초를 제공하지만 영어의 실제적 사용은 X
같은 것을 여러 번 반복 → 학생들이 지루해 하지 않도록.
③ 유도 적 말하기 연습(guided practice)
학생 쪽에서의 선택의 여지가 조금 있는 활동
ex. 시계의 모형을 만들어서 시침 분침을 자유롭게 움직여가며 연습.
④ 자유 말하기 연습(free production)
짝 활동과 소그룹 활동.

참고자료

· 이완기교수님의 초등영어교육론