논술예문의 분석연구go

소개

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

논술의 사례와 분석연구

1. 불법도청 파문
2. 재벌과 권력 및 언론의 유착 관계
3. 국가의 권력 남용
4. 안락사 논쟁
5. 안락사 찬반 논쟁 2

6. 대통령의 사면권 행사 어떻게 볼까
7. 저성장 경제
8. 환율 변동과 국민 경제의 관계
9. 줄기세포와 생명윤리 (상)
10. 줄기세포와 생명윤리 (하)

11. 6자회담
12. ‘부동산 투기’ 어떻게 잡을까
13. 수사권 독립
14. 비정규직
15. 쌀협상

16. 과거사 청산
17. 박정희 평가
18. 3불 정책
19. 유럽통합
20. 문화 다양성 협약

21. 자녀 국적 포기 공무원 명단 공개 논란
22. 교원평가제 시행, 어떻게 볼까
23. 세계화와 국민국가의 관계

본문내용

교원평가제 시행에 대해서 어떻게 생각하는가?

[예시1] 저는 교원평가제를 시행해야 한다고 생각합니다. 합리성과 공정성을 기하기 위해 방법상의 논의를 하는 것은 필요하지만 시행은 당연하다고 생각합니다. 어느 조직이나 그 조직이 구성된 목표가 있고 구성원에 따라 목표 달성 능력에 차이를 보이고 있습니다. 그런데 그런 능력의 차이를 인정하지 않고 똑같이 대우한다면 이 자체가 평등을 위반하는 것이며 조직의 효율성을 파괴하는 것입니다. 학교라고 예외일 수 없습니다. 교사라면 수업을 잘하도록, 열심히 하도록 조직이 운영되어야 하고 그런 교사에게는 상을 주고 그렇지 않은 교사에게는 능력을 쌓기 위해 노력하도록 동기 부여를 해야 합니다. 저 역시 학교에 다니면서 느낀 것이지만 무능력하고 불성실한 교사들이 없는 게 아닙니다. 그 피해는 고스란히 학생들이 받아야 하는데 왜 조직이 그렇게 운영되어야 합니까? 교직은 성역이 아닙니다. 교직도 가르치는 일에 전문성을 갖고 있는 하나의 직업일 뿐입니다. 그것을 마치 전근대 사회에서나 봄직한 권위의 산물처럼 여기며 평가는 감히 있을 수 없는 일이라고 발끈하는 것은 시대착오적입니다. 교사들의 권위를 인정하지만 그 권위는 전문성에서 나오는 것이지 군림하는 데서 나오는 것이 아닙니다. 무조건적으로 평가는 안 된다고 하는 것은 집단이기주의의 다름이 아닙니다.

참고자료

· 없음