상업정보의 문제점과 해결방법(발전방향)

소개

상업정보 교육에 대하여 실업계 고등학교에 문제점과 현황과 발전방향에
대하여 다룬 레포트 입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.실업계고등교육의 현황과 분포
2.실업계고등교육의 문제점
Ⅲ.결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

21세기는 세계화정보화 시대로서 국가 경쟁력에 있어서 인적 자원의 중요성이 무엇보다도 강조되고 있으며, 학력위주의 사회적 분위기에서 벗어나 평생학습을 통한 능력사회로 전환되고 있다 이러한 급변하는 국내외의 상황변화에 따라 실업교육도 새로운 발전 방향을 모색해야 할 것이다.
실업계 고등학교는 1990년대 중반까지 양적 성장을 거듭하면서 산업계에 우수한 기능인력 양성 공급을 통해 경제발전에 크게 기여하였다. 그러나 최근 지식 기반사회 도래 및 산업구조 고도화에 이에 따른 직업세계의 변화, 국민소득 수준 향상과 핵가족화로 인한 고등교육 욕구 증대, 학령인구의 감소 추세 등 사회제반여건 변화로 인하여 산업체와 학부모학생들로부터 외면당함에 따라 심각한 정체성 위기를 겪고 있다.
세계 어느 나라를 보아도 우리나라만큼 교육열이 강한 나라도 찾아보기가 힘들 것이다. 대한민국의 부모들은 남들보다 많이 공부해서 명성이 있는 고등학교, 대학교에 진학하기를 원한다. 요즘에는 유치원 교육부터 한 달에 교육비가 70만원에서 100만원정도 드는 영어유치원에 보내는 일도 다반사라고 한다. 천진난만하게 뛰어놀아야 하는 아이들은 본인이 원하는 운동과 취미생활을 즐기지 못한 채 유아기 때부터 하루에 3~4군대의 학원을 다니고 있는 실정이다. 또한, 우리나라 부모들의 뛰어난 학구열 때문에 아이들의 적성에 발을 디딜 수 있도록 도움을 주지는 못할망정 오히려 스트레스를 주고 있다.
이렇게 성장한 아이들은 중등교육의 성적순으로 고등학교에 진학하게 된다. 중학교 성적이 상위권인 학생들은 인문계에 진학하여 대학입학을 준비하며, 중·하위권에 속한 학생들은 비인문계라 불리는 실업고교에 입학한다. 실업고교과정은 성적이 떨어지는 학생들을 뽑는다는 잠재의식속의 분류 때문에 비인문계에 진학하기를 꺼려한다. 결국 성적순으로 고등학교에 입학하여 다른 학생들과 똑같은 과정의 똑같은 과목의 공부를 하게 된다. 자신의 신체적 특성, 가치관, 흥미, 재능, 적성…등을 고려하여 고등학교에 진학하는 학생들은 몇 명이나 될지 의문이다.

참고자료

· 이대규, 한국 실업교육의 문제점과 그 개선방안에 관한 연구, 2003.
· 신태주, 한국 실업교육의 문제점과 그 개선방안에 관한 연구, 2003
· _____, 실업교육이 가지는 여러 가지 문제점과 합리적인 현장정책 대안들, 2007
· 교육부한국직업능력개발원, 2000년 실업계 고등학교 현황, 2000