시민 문화 관련 여가활동 경험

소개

주민들의 인터뷰 내용 위주의 보고서

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 여가의 개념
2. 조사 대상
3. 조사도구 및 자료수집 방법
<표-1. 인터뷰 질문>
Ⅲ. 연구 결과
1. 연구 참여자의 특성
<표-2. 연구 참여자 특성>
2. 문화관련 여가활동 인터뷰 결과
<표-3. 주요여가활동>
<표-4. 여가장애요인>
<표-5. 문화관련 여가활동이 자신에게 미치는 영향>
<표-6. 자신이 하고 싶은 여가활동>
<표-7. 여가활동에 따른 기대효과>
3. 논의
1) 주요 여가활동과 여가장애요인
2) 여가활동이 미치는 영향과 기대효과
Ⅳ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 현대 사회는 경제 발달, 대량생산, 교통, 통신의 발달, 오토메이션의 보급, 정보체계의 발달, 컴퓨터의 등장 등으로 가용 여가 시간이 증가되고 주5일 근무제가 본격적으로 실시됨에 따라 주중은 물론 주말까지 활용하는 여가 시간이 증가되고 있다.
여가활동은 건전한 마음과 강인한 체력을 유지하고 자기성취에 대한 즐거움이나 자기개발을 위한 활동을 함으로써 생활의 충실감이나 보람을 추구하는 가치로운 문화 활동을 계획하고 실행하는 일(김옥례, 1991:2)이라고 할 수 있다. 이와 더불어 여가활동은 삶이 질 향상, 자아성장, 건강증진, 스트레스 해소, 여유 있는 삶의 영위, 생활만족, 모험과 흥분, 도전정신의 만족감 부여, 자아존중감 유지, 더 나아가 인간의 최고 욕구인 자아실현을 이룰 수 있는 원동력이 된다고 할 수 있겠다(황향희, 2007:1).
이러한 여가활동이 필요한 이유는 공부나 일에서 오는 스트레스 즉, 신체적, 정신적 긴장과 피로를 회복시켜 주며, 취미 생활을 가지게 하고 즐거움을 주는 등 신체적, 정신적, 사회적으로 건강한 생활의 밑거름이 된다. 또 생활의 활력소가 되어 학습이나 일의 능률이 오르게 된다고 할 수 있다(교육인적자원부, 2001).
또한 여가활동의 유형을 살펴보면 문화체육부 자료(1995)에 여가 활동은 총 6가지로 구분되어진다. 6가지 유형은 신체의 발달을 목적으로 하는 스포츠 활동, 지식의 확대 및 견문 확장을 위한 목적의 취미․교양 활동, 기분 전환과 심미성 및 관찰을 목적으로 하는 관람․감상 활동, 대인 관계를 목적으로 하는 사교 활동 그리고 자연 휴양을 목적으로 하는 관광 활동, 단순한 휴식을 위한 목적의 놀이․오락 활동이다(송준화, 2006:60).

참고자료

· 교육인적자원부, 2001, “여가 활동의 중요성”
· 김광기, 2003, “여가복지와 생활 질(質)의 관련성에 관한 고찰”, 중앙대학교 스포츠과학연구소
· 김옥례, 1991. “가정주부의 여가활동 실태에 관한 조사연구” 충북대학교 교육대학원
· 석사학위논문
· 남외자, 2001, “여가활동 유형이 여가 만족도에 미치는 영향에 관한 분석”, 동아대학교 경영대 학원
· 박유진, 2002, “여가경험과 여가정체성 현출성이 여가 및 생활만족에 미치는 영향”, 중앙대학 교 대학원
· 송준화, 2006, “청소년의 여가 활동 참여가 생활만족도에 미치는 영향”, 경북전문대학 논문집
· 통계청, 2005, “문화와 여가, 한국의 사회지표”
· 한선혁, 2003. “청소년 문화 활동이 자아존중감에 미치는 영향에 관한 연구”
· 황문수, 2004, “성인의 스포츠 활동 참여와 생활만족도”, 한국교원대학교 대학원
· 황향희, 2007, “춘천시민의 여가행위와 여가만족 및 자아실현의 관계”, 한국스포츠리서치