근대 이전의 여가와 현대의 여가를 비교 분석하여 보고서를 작성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 여가문화의 개념 및 의의
2. 근대 이전의 여가
1) 그리스ㆍ로마 시대의 여가
2) 중세의 여가
3) 르네상스ㆍ종교개혁기의 여가
3. 현대의 여가
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

여가의 어원은 여러 문명권에서 찾아볼 수 있지만 고대 그리스 및 로마시대에서 그 본질적 의미를 찾을 수 있다. 고대 그리스에서 여가에 해당하는 용어는 스콜레(scole)로 “정지, 중지, 평화 및 평온”을 의미한다. 이것은 아리스토텔레스(Aristoteles)에 의해 설명되어 발달된 자아수양(cultivation of self)에서 나타났다. 이러한 고전적 해석에서 여가는 진리(truth)와 자아이해 추구(self-understanding)를 포함한 활동을 의미한다. 또한 고대 그리스어에서 스콜레(scole)는 학교(school), 스칼라( scholar) 등을 의미하기도 하며 또한 학자들의 토론 장소를 말하기도 한다. 그리고 스콜레(schole)는 물질과 관련된 것이 아니라 개인의 자유와 자결성(self determination)과 매우 밀접하게 관련되어 있으므로 정신노력을 위한 것(idealism)이었다. 로마에서 여가에 해당하는 용어는 오티움(otium)으로 “아무것도 하지 않는 것”(doing nothing)을 의미한다. 따라서 어떤 의무로부터 해방되어 아무런 구속이 없게 된 상태를 말하며 무엇보다 마음의 상태를 더 중요시 하였다. 오늘날 우리가 사용하고 있는 영어단어의 레저(leisure)의 어원은 자유로운(to be free) 또는 허락된(to be permitted)이라는 라틴어 리께레(licere)로부터 파생되어 나왔다. 그후 프랑스어 레지르(leisir) 즉 ‘허락되다’ 로 발전하였다. 여기서의 핵심개념은 어떤 것을 할 수 있는 자유다. 따라서 본론에서는 근대 이전의 여가와 현대의 여가를 비교 분석해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 여가문화의 개념 및 의의

여가문화의 개념 및 의의와 관련한 선행연구는 다음과 같다. 원형중, 하지연, 박수정(2001)은 “한국 여가문화와 여가교육의 활성화 방안”에서 여가문화는..

<중 략>

참고자료

· 고동우(2020). 여가학의 이해[제2판]. 서울: 세림출판.
· 김경식, 진은희, & 구경자(2009). 여가동기가 여가제약 극복노력 및 레저스포츠 참가에 미치는 영향. 한국여가레크리에이션학회지.
· 노용구, & 박원임(2000). 여가의 개념정립을 위한 연구. 한국여가레크리에이션학회지.
· 황선환, 최홍석, & 한승진(2010). 인문사회: 여가제약, 여가제약 협상 및 레크리에이션 전문화의 관계: 스키어를 중심으로. 체육과학연구.