Lorenz의 각인이론

소개

각인인론에 대한 리포트입니다.

목차

1) Lorenz의 각인이론
2) Bowlby의 애착이론
각인이론이란??
-학습이론-
1. 행동주의 학습이론
1) Pavlov의 고전적 조건형성
2) Skinner의 조작적 조건형성
3) Bandura의 사회학습이론

본문내용

1) Lorenz의 각인이론
○ 동물학자인 Loenz는 자연 환경 속에서만이 동물을 제대로 이해할 수 있다고 생각하여 자연 관찰로써 동물의 고유한 행동유형을 관찰하는 연구방법을 주장했다. 그러므로 실험실의 연구는 심리학자들에게 커다란 오류를 범하게 할 수 있다고 주장했다. 즉 새장에 갇혀 있는 새는 스스로 둥지를 틀고, 교미하고, 영토싸움을 하는 방법을 배울 수 없고, 부모 새의 행동을 관찰하여 배울 기회가 없다고 보았다.

○ 본능이란 흔히 학습되지 않는 행동을 뜻하나, 동물 행동학에서 관심을 갖는 본능행동에는 몇 가지 특징이 있는데
- 본능이란 외적 자극에 의해 유발된다.
(예) 암탉이 위험에서 병아리를 보호하는 본능은 병아리가 위급할 때 울어대는 소리인 외적 자극에 의해 유발된다.
- 본능은 진화의 산물이며 그 종류에겐 상존적 가치가 된다.
(예) 갈매기는 알을 부화시킨 다음에 알의 껍데기를 없애려고 한다. 그런 본능적 행동은 알 껍데기에 햇빛이 비치면 반짝거려 천적을 유혹하기 때문이다.
- 동물의 상대적 본능 행동 외에도 후천적? 사회적 본능이 생의 초기에 획득된다.
(예) 거위 새끼들을 어미 거위 없이 손수 키웠더니, 새끼 거위들은 어미 거위를 무시한 채 Lorenz를 줄지어 따라 다녔다.

○ 각인설
Lorenz는 각인이란 생의 어떤 결정적 시기 동안에 일어난다고 주장한 최초의 학자이다. 그는 1937년 거위에 대한 관찰을 통하여 결정적 시기 설에 대한 견해를 폈다. 그에 의하면 각인 현상은 생의 초기, 즉 어떤 행동을 결정하는 과민한 결정적 시기에 형성되어 그 이후에는 지울 수 없는 행동으로 되는 강력한 작용을 하기 때문에 학습의 과정과는 다르다고 보았다.

참고자료

· 없음