[우수자료] 고등학교 진로지도프로그램 완벽정리

소개

완벽한 자료.

목차

1. 들어가는 말 12.
2.고등학교 진로지도 프로그램의 이론적 기초
1) 고등학교 진로지도 단계 1
2) 고등학교 진로지도 프로그램의 목적 및 목표 2
3) 기존의 고등학교 진로지도 프로그램의 내용 및 기술체계 고찰 5
4) 고등학교 진로지도 프로그램의 활용 83.
3.고등학교 진로지도 프로그램의 실제
1) 고등학교 진로지도 프로그램 예시안 9
2) 프로그램 적용 상의 유의점 9
3) 프로그램의 운영 방법 9
4) 단원별 선정 내용 10
5) 프로그램의 실제 11
4. 진로지도 관련
정보 안내
1) 진로지도 관련 사이트 77
2) 사이트별 정보 제공 안내 78 5. 맺는 말
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본문내용

① 진로 발달 단계
진로교육은 진로(career)라는 용어가 의미하듯이 진로교육은 전 생애에 걸친 교육이라고 할 수 있다. 따라서 진로교육은 개인의 전 생애에 걸친 발달특성과 발달과업을 고려하여 단계적으로 학습경험을 제공하는 발달적 측면에서 이루어져야 하는 것이다. 진로를 발달적인 측면에서 이해하고 설명하는 학자들은 Super, Ginzberg 등의 발달이론가들이며 이들은 인간 발달의 개념을 진로지도에 도입하여 진로발달을 개인의 전체 발달의 한 측면으로 이해하는 입장을 취하고 있다.
자기 자신의 모습(자아개념)이나 장래를 생각하는 입장에서, 흥미나 능력 이외에 가치관, 취업 기회 같은 현실적인 문제까지 고려할 수 있게 됨으로써 실제적인 진로 선택이 가능한 시기
(E. Ginzberg, 1951, D.E Super, 1957)
진로의 선택 혹은 장래의 생활방식을 선택하는데 있어서 주관적 요인과 객관적 요인을 함께 고려하여 체계화하는 시기 : 조직화의 단계(Organization Stage)
Super의 진로발달 단계 : 잠정적으로 진로를 선택해 보는 잠정기(tentative substage,15~17세)와 현실적 요인들을 고려하는 전환기(transition substage,18~21세)
Ginzberg의 진로발달 단계 : 능력과 흥미보다 자신의 가치를 우선하여 고려하는 가치 단계(value stage, 15~16세)와 능력, 흥미, 가치관 등을 고려하나 현실적 요인의 배려가 부족한 전이 단계(transition stage, 17세)
진로준비(career preparation) 단계 : 직업 수행에 필요한 기술, 직업윤리, 일과 관련된 사회적·심리적 요인, 직업과 관련된 흥미와 적성의 발견, 원하는 직업과 자신의 특성과의 일치 여부를 판단하는 단계

▶고교생의 진로과제 : ㉠ 자아개념에 대해 현실성을 음미한다. ㉡ 자기가 호감이 가는 생활방식을 안
다. ㉢ 중학생 시절의 잠정적 진로 목표를 보다 구체적, 현실적인 것으로 정한다. ㉣ 직업이나 직업 현장에 관한 지식이나 경험을 증가시킨다. ㉤ 교육이나 직업 등 진로 관련 지식을 더 심화시킨다. ㉥ 일반적인 진로 의사 결정 과정에서 자기의 진로 의사 결정 과정으로 명확히 한다. ㉦ 변화가 무쌍한 사회에서 “잠정성”이 갖는 의미를 이해하고, 유연한 계획을 입안할 수 있는 능력을 기른다. ㉧ 자기 가치관, 행동방식, 자기 목표의 동일성 유지 등을 명확히 함으로써 자기 준거의 틀을 구축한다.

② 진로지도에 관한 일반적 특징
첫째, 고등학교에서 진로 발달의 체계적 분석과 촉진의 기회가 모든 학생들에게 제공되어야 한다.
둘째, 단기, 중기, 졸업 후의 장기적인 교육적, 직업적 선택을 하도록 하는 구체적이고 포괄적인 계획 을 준비하도록 해야 한다.
셋째, 학습습관, 인간관계, 진로 및 교육계획, 직업탐색 기술, 면접기술 등을 다루는 상담과 발달적인
생활지도 경험을 수반해야 한다.
넷째, 진로지도와 정치활동(placement service)을 같이 볼 것인가 달리 볼 것인가가 결정되어야 한다.
(정치를 전 고교과정에 대한 과정으로 볼 것이냐 또는 고3에만 해당하는 활동으로 볼 것인가)
다섯째, 진로결정을 하는데 있어 받게 되는 많은 압력에 효과적으로 대처하도록 해야 한다.
여섯째, 언어와 개념적 기술이 발달한 고등학생은 좀 더 다양한 측면에서 진로지도를 실시해야 한다.
일곱째, 고등학교 졸업 후의 진로 선택에 앞서 각각의 장단점(진학, 취업, 입대 등)을 고려해야 한다.
▶고등학교 졸업 후의 진로유형 : ㉠ 전문기술 습득을 위한 전문대학 입학, ㉡ 일반 4년제 대학 입학,
㉢ 재수, ㉣ 시간제 일을 정규 시간제 일로 전환, ㉤ 최초의 직업, ㉥ 직업훈련의 이수, ㉦ 군입대, ㉧ 결혼, 가업계승 등

2) 고등학교 진로지도 프로그램의 목적 및 목표

참고자료

· 없음