복지교육이란

소개

복지교육

목차

1. 복지교육의 의미
2. 복지교육이 추구하는 목표
3. 복지교육 실천에 필요한 조건
4. 복지교육의 필요성
5. 일본의 복지교육

본문내용

1. 복지교육의 의미
- 최근 지방자치제의 점진적인 발전과 사회복지재정 부담의 지방이양으로 인하여 각 지방자치단체들은 지역주민의 복지수준 향상을 위해 부단히 노력하고 있다. 한편 지역사회복지의 실현을 위해서는 지방자치단체의 공공행정 뿐만 아니라, 민간차원에서 지역주민의 참여가 필요하다. 지역주민의 참여는 단순히 독려한다거나 강조만 한다고 이루어지는 것이 아니다. 지역주민의 참여를 이끌어 낼 수 있는 방법에 대한 모색이 요구된다.
지역주민의 참여 촉진을 위해서는 참여 동기가 유발되어야 하고, 그 방법은 정규교육과정이던 평생교육과정이던 지역주민의 사회복지의식 형성을 목적으로 이루어지는 교육활동 과정을 통해서만 동기유발이 가능할 것이다. 따라서 지역주민의 동기유발과 참여를 통한 지역사회복지 실현의 전제조건은 사회복지와 관련된 교육활동 과정에 대한 관심과 노력이다.
이러한 의미에서, 복지교육은 사회복지전문가 양성 교육, 자원봉사자를 대상으로 하는 자원봉사활동 소양 교육, 시민사회운동단체의 시민을 대상으로 하는 정치의식화 교육, 저소득층 밀집지역의 지역주민을 대상으로 하는 권리의식 고양 교육 등과는 그 의미가 크게 다르다. 요컨대, 복지교육은 지역주민을 대상으로 사회복지 관련 학습활동의 실천을 통하여 사회복지의식을 함양하고 사회복지 실천 활동에 참여를 촉진함으로써 지역주민의 욕구를 충족하고 지역사회문제를 해결하여 지역사회복지를 실현하는 방법 중의 하나이다.

2. 복지교육이 추구하는 목표
- 지역주민의 욕구와 지역사회문제에 대한 인식 제고와 사회복지의식 형성
- 지역주민의 욕구 충족과 지역사회문제 해결을 위한 지역주민의 동기 유발과 적극적인 참여 촉진
- 지역사회 민간자원의 동원과 확충
- 지역주민의 욕구 충족과 지역사회문제 해결
- 지역사회 공동체의식 함양과 지역사회복지의 실현

3. 복지교육 실천에 필요한 조건
- 실천주체의 측면에서는 민간 사회복지기관·단체의 복지교육 전문가가 필요하다

참고자료

· 없음