산소, 이산화탄소를 발생시켜 성질 알아보기

소개

산소, 이산화탄소를 발생시키는 여러 실험 - 설계 ,준비 ,탐구하며 의문점 해결

- 성질을 알아보는 실험 하기

목차

활동 1. 산소를 발생시켜 성질 알아보기
◇ 실험 목표
산소 발생시켜 성질 알아보기 (1)
【준비물】
【탐구 과정】
【탐구활동을 하기 전 의문점】
【실험 지도 시 유의할 점】
【실험 결과 및 고민한 점】
【의문점 해결】
산소 발생시켜 성질 알아보기 (2)
산소 발생시켜 성질 알아보기 (3)
활동 2. 이산화탄소를 발생시켜 성질 알아보기
이산화탄소를 발생시켜 성질 알아보기 ⑵

본문내용

산소 발생시켜 성질 알아보기 (1)
【준비물】
가지달린 삼각 플라스크 1개, 1구 고무 마개 1개, 깔때기 1개, ㄱ자 유리관 1개, 고무관 40cm 1개, 수조 1개, 약숟가락 1개, 유리판 1개, 집기병 1개, 이산화망간 , 과산화수소, 양초, 향불, 성냥, 핀치 클램프
【탐구 과정】
① 가지달린 삼각 플라스크에 이산화망간을 1g정도 넣고 물을 조금 부어 적신다.
② 고무 마개에 유리관을 끼운 다음 가지달린 삼각 플라스크에 끼운다.
③ 이 유리관과 깔때기를 핀치 클램프를 끼운 고무관으로 연결한다.
④ 가지달린 삼각 플라스크에 연결된 고무관에 다른 ㄱ자 유리관을 끼워 ⅔ 정도 물이 들어 있는 수조 속에 넣는다.
⑤ 물을 가득 채운 집기병을 물 속에서 거꾸로 세운 다음, 고무관을 집기병 속에 넣는다.
⑥ 완성된 산소 발생 장치의 깔때기에 묽은 과산화수소수를 붓고, 핀치 클램프를 조금씩 열 어 과산화수소수가 삼각 플라스크에 떨어지도록 한다. 이 때, 일어나는 변화를 관찰한 다.
⑦ 산소가 발생함에 따라 집기병 속의 물의 높이는 어떻게 되는지 관찰한다.
⑧ 산소가 집기병에 가득 차면 물 속에서 유리판으로 집기병을 막은 다음 꺼낸다.
【탐구활동을 하기 전 의문점】
1. 과산화수소(H2O2) 는 산소와 수소로 이루어진 화합물로 가만히 놓아두면 산소와 수소로 나누어 지는데 이산화망간을 넣는 이유는?
2. 이산화망간을 물로 적시는 이유는 무엇인가?
3. 묽은 과산화수소수를 사용하는 이유는?
4. 화학 약품으로 시판되는 과산화수소수는 30%의 진한 수용액인데 산소 발생시 사용하는 과산화수소수의 적당한 농도는 얼마인가?
5. 산소를 물 속에서 수집하는 이유는 무엇인가?
【실험 지도 시 유의할 점】

참고자료

· 초등학교용 실험실 안전 지도 자료. 교육인적자원부. 2006
· 실험기구에 대한 교과서 분석 및 교사와 학생의 이해도에 관한 연구. 이옥경. 2006
· 임유나(2006), 초등학교 과학과 산소 발생 실험의 개선에 관한 연구, 서울교육대학교 교육대학원
· 엄상수(1998)산소와 이산화탄소 단원에서 과학적 개념형성을 위한 교수 전략의 효과. 한국교원대학원
· 초등과학과 이산화탄소 발생 실험에서 다양한 재료를 활용한 최적의 실험조건 연구, 서울교육대학교 교육대학원, 최정내, 2006
· 유해화학물질편람, 유해물질 연구회, 동화기술, 1991