페다고지 전문요약과 한국교육에의 적용을 통한 문제점과 해결방안

소개

교육사회학 시간에 제출한 페다고지를 읽고, 전문요약과 한국교육에의 적용을 통한 그 문제점고 해결 방안에 대해서 다룬 레포트입니다. 페다고지에 대한 전문요약과 더불어서 이를 통해 알 수 있는 프레이리의 교육론과, 한국교육에의 적용을 통한 실제적 접근을 했습니다. 레포트 평가에서 최우수평가를 받았습니다.

목차

1. 들어가며

2. 프레이리의 교육론

3. 한국 교육의 현주소와 문제점

4. 우리 교육의 나아갈 방향에 대한 페다고지의 의의

본문내용

1. 들어가며
주지하다시피, 영문법에서 학문을 뜻하는 접미사로는 주로 -logy, -gy가 쓰인다. 페다고지(pedagogy)역시 -gy의 접미사가 붙어 교육학이라는 의미를 가진다. 프레이리의 페다고지를 접했을때, 교육학에 관한 프레이리의 일반론적인 서술 중심일 것이라고 생각하며 예상독서를 하였다. 비문예문의 책들은 예상독서가 매우 어렵다는 점도 있겠지만, 하지만 이 책은 나의 예상과 정반대의 내용이 서술되어 있었다. 기존의 교육학적 관점에서 교육은 무엇이며, 교육자는 어떻게 해야하는가 등의 서술이 아니라 , 정말 파격적인 관점의 교육적 내용을 담고 있었다. 이러한 내용은 30여년 전에 쓰여진 책이지만 지금의 교육현실과 상통하는 측면이 매우 많았다.
이 책의 원제가 「Pedagogia do oprimido」인데, 이 책의 서술 주안점은 이러한 제목에서 알 수 있듯이 억압받는 사람들과 그들의 편에서 싸우는 사람들에 있다. 이러한 주안점에서 페다고지에서는 교육의 문제를 본질적으로 고찰하고 있으며, 고찰을 통한 비판에 그치는 것이 아니라, 구체적인 대안을 제시하고 있다. 여기서는 파울로 프레이리가 말하는 교육론 대해 고찰해보고, 이를 바탕으로 한국 교육의 현주소와 문제점, 더 나아가 한국 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 논하겠다.
2. 프레이리의 교육론
프레이리의 교육 철학적 핵심이자, 이상적인 교육으로 제시한 것은 한마디로 `인간화 교육` 이다. 그는 늘 인간을 생각하고, 모두가 공존할 수 있는 교육과 사회를 이야기했다. 학벌위주의 사회, 강자만 살려두는 무한경쟁체제, 교사의 일방적인 지식전달 구조, 그리고 그것이 당연하다고 받아들이는 잘못된 신념체제 등은 지금도 여전한 우리 교육의 현실이다. 이러한 현실에서 프레이리의 ‘페다고지’는 파격적인 내용으로 한때 금서 목록에 올라 비합법적으로 유통될 정도로 진보적 지식인, 노동자, 학생들에게 민중의 의식을 깨우치는 책이자 교육자 자신이 교육받는 책으로 널리 읽혀졌다. 이러한 파격적인 내용의 프레이리 교육론은 주요한 세 가지 개념으로 구성된다.

참고자료

· 파울루 프레이리 저, 남경태 역(2002). 페다고지. 그린비.