경력개발계획

소개글

경력개발 (교육전공자- 국어교사를 위한 경력개발), 5페이지.

목차

1. 서론

2. 경력개발계획

3. 장애요인 및 대응방법

4. 지속적인 경력 개발을 위한 동기부여 방법

본문내용

1. 서론
희망적인 미래를 위해서는 우리는 무엇보다 현재 상황에 대한 분석과 미래에 대한 체계적인 목표를 설정하는 것이 필요하다. 우리는 현실에 안주하는 것이 아니라 언제나 열린 마음으로 자신을 가꿔 나가야 하며, 그러기 위해서는 자신의 능력을 가다듬는 노력이 반드시 필요하다. 내가 이루고자 하는 목표는 국어 교사가 되는 것이다. 그러나 누구나 국어 교사가 되고 싶다고 해서 반드시 그렇게 될 수 있는 것은 아니며, 누구에게나 그 기회가 주어지는 것도 아니다. 중 고등학교 교사가 되기 위해서는 한국교원대학을 졸업하거나 일반 대학의 사범 계열 학과나 교직과정을 이수하면 되고, 일반 학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사 학위를 취득하여도 2급 정교사 자격증이 주어진다. 물론 2급 정교사 자격증이 있다고 해서 모두 교사로서 일 할 수 있는 것은 아니고, 반드시 공개 임용 시험을 치러야 한다. 교사들은 경력이 쌓임에 따라 1급 정교사 자격증을 취득할 수 있고 교육 전문직이나 교감, 교장 등으로 승진 할 수 있다.
그렇다면 나는 교사가 되기 위해 어떠한 경력을 쌓아야 하며, 어떤 노력을 해 나가야 할 것인가? 우선 나는 일반 대학의 사범 계열 학과에 진학하여 3년 교과과정을 이수하고 있다. 우선 1년 남은 교과과정을 무리 없이 이수한 다음에 주어지는 2급 정교사 자격증을 가지고 아마도 2008년 임용 고시에 응시하게 될 것이다. 이것은 내가 국어 교사가 되기 위해서 무엇보다 중요한 과정이다. 그렇다면 2008년 임용 고시에 어떠한 과목이 어떤 방식으로 실시되느냐에 관심을 갖고 있어야 한다. 국어 과목의 경우는 문학, 문법, 교과 교육론의 체계적인 지식을 요구한다. 물론 임용 고시에 합격하여 국어 교사가 되는 것만이 나의 최종 목표이자 유일한 목표는 아니다. 국어 공부를 하다 보면 느끼는 거지만, 그에 따르는 여러 가지 학습을 동시에 할 필요가 있다. 예를 들어 한자 공부를 한다던가, 논술을 배운다거나, 임용 고시에 반영되는 컴퓨터 자격증 등을 함께 생각하는 것이다. 이러한 점을 고려하여 나는 향후 3년의 경력 목표를 세워 보았다.

참고 자료

없음