우리나라 공업교육의 체제와 현황,공업교육론, 공업교재 연구 및 지도법

소개

공업교육론, 공업교재 연구 및 지도법에 대한 요약 내용입니다.
표와 그림 포함.

목차

Ⅰ. 공업교육 체제
1. 단선형 학제
2. 교육의 기본 체제

Ⅱ공업교육의 현황
1. 학교 교육과정 운영 체제
2. 공업계 고등학교 교육
3.전문대학 교육
4. 준학교 체제의 공업교육

Ⅲ. 사회교육의 직업훈련
1. 직업훈련 목적
2. 직업훈련 체제

본문내용

우리나라 공업교육의 체제와 현황
Ⅰ. 공업교육 체제
우리나라의 공업교육은 많은 부분이 실업계 고등학교와 전문대학을 등을 중심으로 한 직업-기술교육 체제 속에서 이루어지고 있다. 공업계 고등학교 교육의 현황을 설명하기 위하여 우선 실업계 고등학교 교육 체제를 설명하여야 해하기 쉽다.
공업교육은 보통교육으로 실시되는 실과교육, 직업을 준비하려는 목적을 가지는 직업준비교육과 취업 후 직장에서 직무수준의 향상을 위한 목적의 현직교육 또는 사업체내 교육이 있다.
1. 단선형 학제
교육체제는 단선형 학제와 복선형 학제로 크게 분류된다. 단선형 학제(single ladder system)는 모든 국민에게 단일 계통 또는 계제(階梯)로 일원화된 형태의 학제이다. 이 학제 내에는 여러 종류의 학교가 존재하여도 동일 단계의 학교에는 근본적인 차이가 없고, 교육 연한도 동일하다.
단선형 학제6년제 초등학교3년제 중학교3년제 고등학교4년제 대학교교육 수준초등 교육
보통 교육중등 교육
보통 교육중등 교육
보통 교육
전문 교육고등 교육
전문 교육실과 과목실과기술･가정
(전 교과의 15%이상)기술･가정
(전 교과의 10%이상)
실업계 고교
(전 교과의 30%이상)[ 표 4-1 ] 우리나라 단선형 학제 속에서의 공업교육복선형 학제(dual ladder system)는 상층 계급과 하층 계급 사이에 서로 다른 학교 계통 또는 계제가 있어 교육 연한이나 교육 내용이 서로 다르며, 상호 이동도 불가능하다. 고전적인 인문 중심의 교육을 거쳐 대학으로 진학하는 계통과 기술계, 실업계 중등 교육을 거쳐 사회로 진출하는 계통으로 나누어져 있다.
2. 교육의 기본 체제
가. 학교교육체제
우리나라의 학교교육은 6-3-3-4제의 단선형 학제를 기본으로 운영되고 있다. 초등학교에서는 초등 보통교육, 중학교에서는 중등보통교육, 고등학교에서는 고등 보통교육을 실시하도록 법제화되어 있다.
교육체제로 보면, 직업기술교육을 실시하고 있는 실업계 고등학교의 학생들은 졸업 후 전문대학과 개방체제의 학교에서 계속교육을 받을 수 있다

참고자료

· 공업교육론