놀이수학 스도쿠을 분석 및 이를 이용한 수업안 배경

소개

스도쿠에 대한 분석과 수업안 바탕 자료입니다.

목차

1.서문

2.스도쿠의 유래 및 현 상황

3.스도쿠의 원리

4.스도쿠의 효과
1)중독성(집중력 향상)
2)논리력과 추리력
3)문제해결력
4)사고력과 창의력

5.스도쿠의 초등교육방안
1)스도쿠와 수학과의 성격의 관련성
2)스도쿠와 수학과의 필요성의 관련성
3)스도쿠를 통한 수학과의 목표 실현
4)스도쿠 도입의 한계성
5)스도쿠의 도입 형태

6.교수-학습 지도안

본문내용

1.서문
우리는 일상생활에서 많은 수들을 접할 수 있다. 물건을 사면서도, 시계를 보면서도 말이다. 한편, 이 수들이 대단하다는 것을 느낀 적은 많지 않을 것이다. 왜냐하면, 수는 공기와도 같은 기본적인 가치일 뿐, 지향적 가치가 되기에는 힘들기 때문이다. 하지만, 이 이야기를 들어보면, 고개를 갸우뚱 거리지 않을까 싶다. B5의 반보다 더 자그마한 쪽지 하나에 다른 생각 없이 거기에만 집중할 수 있다면 어떤 것들이 있겠는가? 이 질문에 대한 답변에는 수수께끼, 스무고개와 같이 여러 가지가 있을 수 있다. 하지만, 수수께끼나 스무고개가 당신의 집중력을 계속 이끌어 갈 수 있을까? 나는 힘들다고 생각한다. 왜냐하면, 수수께끼나 스무고개의 경우, 추상적일뿐더러, 문제에 단서가 있을 뿐, 내가 단서를 만들어내기 힘들기 때문이다. 즉, 즐기기에는 어느 정도 한계가 있다는 것이다.
이러한 생각을 바탕으로 다시 생각해보자. 이번엔, 수학과 관련된 예시, 네모로직과 스도쿠에 대해선 어떻게 생각하는가? 특히, 스도쿠의 경우엔, 어느 정도 힌트가 주어진 상태에서 자신이 힌트를 계속적으로 만들어가며 해결할 수 있다. 또한, 스도쿠가 어느 정도의 집중력을 요구한다는 것은 주위의 스도쿠를 즐기는 사람들이 있다면 알 수 있을 것이다. 이러한 점들을 바탕으로 볼 때, 스도쿠에 무엇인가 우리의 능력을 이끌어내는 힘이 있다고 생각하고, 그것에 대해서 한번 논의해보고자 한다.
2. 스도쿠의 유래 및 현 상황
최근 들어, 주변 사람들이 스도쿠를 많이 하고 있는 것을 볼 수 있다. 이 퍼즐을 풀면서, 지루한 시간을 보내기도 하며, 한편으론 집중력을 느끼기 위해, 즉 단순 쾌락을 위해 푸는 경우도 많이 보았다. 이러한 스도쿠의 언어적 유래를 보자면, 일본어인 스도쿠는 ‘숫자(number)’를 뜻하는 스(數, su)와 ‘단독(single)’을 의미하는 도쿠(獨, doku)가 합해서 만들어진 이름이다.

참고자료

· 없음