[우수자료]상담사례 감사와 배려 분석 정리

소개

13쪽 분량으로 1급 상담자격증 용 보고서입니다.
한명의 학생을 사정에서 결론 까지....

목차

Ⅰ. 상담 동기

Ⅱ. 상담 대상
1. 인적 사항
2. 가족 관계
4. 학교 생활
5. 적용해 본 심리검사
1) 지능검사
2) Holland 진로(적성) 탐색 검사
3) 학습방법 진단검사 :
5. 문제점 및 문제의 분석

Ⅲ. 상담목표와 전략
1. 상담기간
2. 상담목표
3. 상담전략

Ⅳ. 상담과정과 기술
1. 상담의 과정
2. 상담과정의 특징
3. 상담의 실제

본문내용

Ⅰ. 상담 동기
김○○ 학생은 학교에서 친구들과의 잦은 갈등으로 학생부에 자주 불려 오며, 친구들에게 여러 가지 피해를 입혀서 피해 학생의 부모로부터 개선의 요구를 수차례 받았으며, 학교에서 요선도 학생으로 분류되어 있다. 또한 친구들에게 먼저 시비를 걸어 싸움을 일으키게 만들고 자신은 힘이 약해서 맞은 다음, 항상 피해자가 되는 상황을 만듦. 책임질 수 없는 약속을 하고, 친구들과 갈등을 야기 시킴. 그리고 집에 가서는 친구들에게 많이 시달리는 것처럼 만들어서 할아버지가 가해학생을 응징하기 위해 학교를 방문하기가 수차례임. 가족이 집안의 형편 때문에 부당한 대우를 받는다는 피해의식도 가지고 있음. 친구와 같이 장난으로 머리를 다친 적도 있는데 결국은 진료비 전액을 보상받을 정도로 남을 배려하는 마음가짐이나 행동을 보기가 어려웠다. 그리고 핸드폰 중독 현상을 보여 수업시간에도 문자 등을 하다가 여러 교과 담임 교사에서 적발되어 야단을 맞거나 처벌을 받은 경험이 있다. 또한 할아비지가 집에서 아이들을 자주 때리기도 하시지만, 할아버지가 빨리 죽었으면 좋겠다는 말을 거침없이 할 정도로 할아버지에 대한 적개심도 강했음. 자신의 주변에 대한 감사하는 마음과 배려할 줄 아는 자세가 부족하고, 항상 피해를 입고 있다는 피해의식에서 벗어나서 남을 배려하고 입장 바꿔 생각할 줄 아는 사람이 되려고 노력하는 자세를 키워 보려는 의도에서 상담을 시작하게 되었다.

Ⅱ. 상담 대상

1. 인적 사항
1) 성명 : 김○○ (성별 : 남)
2) 나이 : 17세
3) 학력 : T고등학교 1학년 재학 중
4) 거주지 : 강원도 ○○시 ○○동
5) 용모 : 신장 155.6㎝, 몸무게 49.5㎏으로 다소 연약하고 왜소한 모습으로
곁눈질로 주변 사람의 눈치를 보려고 함. 심장이 썩 좋지 않아 파리한 얼굴 빛임.

참고자료

· 없음