미술과 교육과정개발

소개

초등학교 고학년을 대상으로 한 미술과정을 개발하여 A부터 Z까지 완전 수록한 레포트입니다.
교육과정의 성격과 목표, 5차시로 나눈 내용, 교수-학습 방법의 유의점이 수록되어있고
수업계획표와 교육평가분류표가 세밀하게 짜여져 있습니다.
교육과정 및 교육평가 과목을 공부하는 학생으로
까다로운 교수님 밑에서 고생하고 있는 학생이라면 도움이 될 것 같습니다.

목차

미술과 교육과정

1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수-학습방법
5. 수업계획서

본문내용

1 . 성격

미술은 느낌이나 생각을 시각적 조형 언어를 통하여 창조, 발전시켜 나아가는 예술의 한 영역이다. 또 미술은 그 시대의 문화를 기록하고 반영하기 때문에 우리는 미술 문화를 통해서 과거와 현재를 이해하고, 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌할 수 있다. 미술교육은 다양한 미술 활동을 통하여 주변 세계의 아름다움을 느끼며, 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상력, 창의성, 비판적인 사고력을 길러 주고, 아울러 미술 문화를 이해하며 계승, 발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적 인간을 육성하는 데 목적이 있다.
나는 그 중에서도 초등학교 5~6학년의 고학년 학생들을 대상으로, 입시에 짜맞춰진 중고등학교로 진학하면 더 이상 하기 힘들 여러 가지 미술적인 체험을 해보게 하고 싶다. 현대에 이르러 미술은 새롭고 매우 다양하게 변화되어 가고 있다. 생활 속에 들어와 있는 미술을 학생들과 함께 탐구하고, 학습해 봄으로써 확장된 미술의 영역을 체험하며, 지금까지와는 다른 방법과 재료를 가지고 고정 관념에서 벗어나 미술을 통한 새로운 사고를 할 수 있도록 하는 것이 그 목표이다.


2 . 목표

1) 총괄목표
조형 요소를 숙지하고, 주제를 표현하는 여러 가지 표현 방법을 이해하며, 평면과 입체에서 자신만의 독창적인 방법으로 구현해낼 수 있다.

2) 세부목표
- 조형 요소와 원리를 알고 다양하게 표현할 수 있다.
: 형, 색 , 질감, 동세, 명암, 양감, 공간 등을 생각하여 나타낸다.
- 재료와 용구의 특성을 탐색하여 표현할 수 있다.
: 여러 가지 재료의 성질을 살려서 나타낸다.

참고자료

· 없음