교육과정개발 - 일본문화

소개글

일본문화에 관한 교육과정을 개발하여 A부터 Z까지 완전 수록한 레포트입니다.
교육과정의 성격과 목표, 5차시로 나눈 내용, 교수-학습 방법의 유의점이 수록되어있고
수업계획표와 교육평가분류표가 세밀하게 짜여져 있습니다.
그리고 시험문제 예시를 수록한 평가 개요표가 딸려 있습니다.
교육과정 및 교육평가 과목을 공부하는 학생으로
까다로운 교수님 밑에서 고생하고 있는 학생이라면 도움이 될 것 같습니다.

목차

일본문화 교육과정

1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수-학습 방법
5. 수업계획서 예시
6. 평가 개요표

본문내용

1 . 성격
일본문화를 주제로 한 통합적 교육과정으로서 이론적 학습과 활동적 학습 양쪽으로 이루어져 있다. ‘문화`란 체험이 중요하므로, 활동학습 쪽에 비중을 두고 영상매체 활용, 모둠활동, 현장 답사, 토의․토론 등을 적극 활용하였다.
중고등학교(중3~고2) 제 2 외국어 선택과목 중 일본어를 선택한 학생들에게 적용 가능한 과정이며 학생들의 일상생활 속에 파고든 문화에 대한 영교육과정이기도 하다. 일본어 수업과 연계하여 활용하면 좋을 것이다. 요즘 학생들이 열광하는 일본문화에 대해 좀 더 심층적으로 분석하고, ‘제대로 알고 즐기는’ 태도와 문화 상대주의적인 태도를 길러주고 성숙한 문화인으로 거듭나는 것이 그 목표이다.


2 . 목표
1) 총괄목표
일본 역사와 문화를 거시적․미시적 안목으로 바르게 바라보며, 문화 시민으로서의 성숙한 태도를 함양한다.

2) 세부목표
- 일본에 대한 편협한 시각을 걷어내고, 일본문화를 객관적으로 바라볼 수 있다.
- 과거에서부터 현재에 이르기까지 동북아시아 역사 속에서 일본과 한국의 관계성을 바르게 이해하고, 앞으로의 관계에 대한 자신의 생각을 정립한다.
- 일본문화를 이루고 있는 다양한 요소를 이해하고, 문화 상대주의적인 태도 속에서 받아들이거나 혹은 비판할 수 있다.
- 다른 나라의 문화를 체험하는 즐거움을 느낀다.

3 . 내용
2) 내용 기준과 성취 기준

▶ 1차시 ; 일본의 역사
1) 내용 기준
고대로부터 현대에 이르기까지 일본의 역사를 개략적으로 살펴보고, 특히 복잡한 의미를 갖는 근․현대사를 객관적으로 재조명하는 시간을 가진다. 또한 현대 사회에서 한일 관계의 특수성을 생각해 보고, 어떠한 자세로 일본을 대해야 하는지 토론해 본다.
2)성취기준
- 일본에 대해 갖고 있던 편견을 걷어내고, 바른 시각으로 역사를 이해할 수 있다.
- 우리나라와 일본의 관계가 변해온 과정을 이해하고, 앞으로의 방향성을 제시할 수 있다.
3) 교수․학습상의 유의점
- 재일교포를 소재로 한 ‘인간극장’ 혹은 영화 ‘우리 학교’, 또는 일본 역사와 독도 문제를 소재로 한 ‘역사스페셜’ 등 다큐멘터리 방송 자료를 활용한다.

참고 자료

없음