영어교수법

소개

TheAudioMethod&TotalPhysicalResponse입니다.

목차

1.TheAudioMethod
Ⅰ.배경
Ⅱ. 이론적 가정
Ⅲ. 목표
Ⅳ. 교수기법 및 절차
Ⅴ. 결론

2.TotalPhysicalResponse
Ⅰ.배경
Ⅱ. 이론적 가정
Ⅲ. 목표
Ⅳ. 교수기법 및 절차
Ⅴ. 결론

본문내용

청화식 교수법 (The Audio Method)

Ⅰ.배경
구두 교수법은 대체로 유럽의 학교에서 발달했지만, 청화식 교수법은 미국에서 발달하였다. 미국이 주요 강대국으로 부상함에 다라 많은 외국 유학생 등 외국어로서의 영어를 공부할 사람들이 많이지게 되었다. 이에따라 ESL(English as a Second Language)로서의 미국식 접근법이 출현했는데, 이 접근법이 1950년대 중반 청화식 접근법(Audiolingualism)이다. 이것은 문법 도는 구조가 출발점이었고, 언어의 구조는 언어의 기본 문형 및 문법 구조와 동일시되었다. 쳬계적인 발음 연습과 집중적인 기본 문형의 구두 훈련이 이루어졌고, 문형 연습이 교실에서의 주요 테크닉이었다. 청화주의자들은 언어 교수를 과학적인 기초 위에 올려놓았다고 단언하였다.

Ⅱ. 이론적 가정
청화식 교수법은 구조주의 언어학(Structural Linguistics)과 언어 학습을 포함한 모든 인간 학습을 설명하는 행동주의 심리학(Behavioral Psychology)이론에 기반을 두고 있다.
구조주의 언어학은 언어를 상이한 구조적 계층에 따라 분석하였다. 언어 학습은 언어 요소를 터득하거나 언어 블럭을 쌓고 언어 규칙을 학습하는 것으로 여겨졌다. 구조주의 언어학은 언어의 일차적인 매개체가 구어(Oral)라고 주장하였다. 따라서 말이 언어 교수에서 우선적이라 여겨졌다.
또한 그들은 행동주의라는 미국 심리학파 이론에 의존하였다. 행동의 발생은 행동을 유도하는 자극, 자극에 의해 유발된 반응, 그리고 반응이 합단한지 부당한지 표시하고, 미래에 반응을 반복할 것을 권장하는 강화작용에 달려 있다.

참고자료

· 없음