피아제 (Jean Piaget)의 인지이론 및 의의

소개

많은 도움이 되길 바랍니다.

목차

* Jean Piaget
* 인지 이론
* 감각 운동기
* 전조작기
* 구체적 조작기
* 전조작기와 구체적 조작기 비교
* 형식적 조작기
* 인지이론
* 피아제의 구성주의
* 피아제 이론의 교육적 시사
* 피아제 이론의 의의
* 피아제와 우리의 교육
* 비판점

본문내용

Jean Piaget(1896~1980)
1896 스위스 뉴샤텔(Neuchatel) 출신
아동발달 심리학자(비정통적으로 인지분야 관여)
1918년 뉴샤텔대학에서 동물학 박사학위 취득
아동의 정신구조의 발생과 변화과정에 대한 연구
인지 발달 단계
인간의 사고과정은 출생으로부터 성숙까지 천천히 그러나 과격한 변화
사고변화를 하기 위해 영향을 주는 네가지 요인
‘생물학적 성숙’, ‘활동’, ‘사회적 경험’
‘평면화’
사회적 전달에 의한 타인으로부터의 학습

인지이론의 중심개념
조직화(organization)

순응(adaptation)

평형화(equilibration)
인지이론의 중심개념
감각 운동기
외적세계에 조절하는 것을 학습하는 영아의 최초 단계
1세~2세 반
언어 이전의 시기
언어나 상징적 기능이 공백 상태
자기 핵심적 자아로만 인식
성장함에 따라 자신과 별도로 존재하는 사물 인식
감각 운동기의 발달 과정
유전반사(hereditary reflexes)
습득된 순응(acquired adaptation)
순환 반응(circular reaction)
의도적 행동(intention behavior)의 출현
지향적 탐색(directed groping)
새로운 수단의 발견(the invention of new means)
전조작기
2~7세
전개념기(2~4세)
- 아이가 최초의 언어기호에 부여하는 관념. 개념의 보편성과 그 개념을 조직하는 요소의 개체성 사이
전조작기 - 직관적 사고기
4~7세
상징적 기능
지연된 모방
상징 놀이
전조작기 - 직관적 사고기
미숙한 유목화
자기 중심적 사고
보존개념의 미숙
물활론

전조작기 - 직관적 사고기
실재론적 사고
변환적 추론
인공론
비가역성
도덕적 실재론

구체적 조작기
5~7세
사물과 사건에 대한 정신적인 표상 사용
본질적으로 외양과 실제 간의 차이를 구별
탈중심화
구체적 조작기
보존개념을 이해한다
가역성을 이해한다
사상의 순서를 안다
원인과 결과의 관계를 설명한다
수와 그 관계를 이해한다
계획을 세우기 위해 언어를 사용한다
규칙을 이해하고 기억, 복잡한 게임을 협동하며 즐긴다

참고자료

· 없음