서울대학교 중 - 고등학교 생물 교과과정에서의 탐구활동

소개

중 고등학교의 생물 실험 내용을 정리하였습니다.

목차

6.생물의 구성
6-1. 세포
(1) 세포를 관찰하려면?
(2) 세포는 어떤 모양일까?
8. 소화와 순환
8-1. 영양소
(1) 영양소에는 어떤 것이 있나?
(2) 영양소는 어떤 기능을 할까?
8-2. 소화
(1) 입안에서 음식물은 어떻게 될까?
(2) 심장은 어떻게 생겼을까 ?
(3) 혈액은 어떻게 순환할까?
9. 호흡과 배설
9-1. 호흡
(1) 우리 몸에 드나드는 공기는 어떻게 다를까 ?
9-2. 배설
(1) 오줌 속에는 무엇이 들어있을까?
(2) 신장은 어떻게 생겼으며, 어떤 일을 할까?
[중학교 2학년 과학]
4. 식물의 구조와 기능
4-1. 뿌리
(1) 뿌리는 어떤 모양일까?
(2) 물과 양분은 어떻게 흡수될까?
(3) 식물의 생장에는 어떤 원소가 필요할까?
4-2. 줄기
(1) 줄기는 어떤 어떤 모양일까?
(2) 줄기의 속 구조는 모두 같을까?
(3) 줄기는 어떤 작용을 할까?
4-3. 잎
(1) 잎은 어떤 구조로 되어 있을까?
(2) 잎까지 운반된 물은 어떻게 될까?
(3) 잎은 어떻게 양분을 만들까?
(4) 식물도 호흡을 할까?
4-4. 꽃
(1) 꽃은 어떤 구조로 되어 있을까?
(2) 씨는 어떻게 만들어질까?
(3) 열매의 속 구조는 어떻게 생겼을까?
5. 자극과 반응
5-1. 감각기관
(1) 눈은 어떻게 볼 수 있을까?
(2) 귀는 어떻게 들을 수 있을까?
중략..

본문내용

6.생물의 구성
6-1. 세포
(1) 세포를 관찰하려면?
학습 목표현미경의 구조와 기능을 알고 올바르게 사용할 수 있다.
현미경으로 세포의 생김새를 관찰할 수 있다.
식물 세포와 동물 세포의 공통점과 차이점을 설명할 수 있다
학습 목표
현미경의 구조와 기능을 알고 올바르게 사용할 수 있다.
현미경으로 세포의 생김새를 관찰할 수 있다.
식물 세포와 동물 세포의 공통점과 차이점을 설명할 수 있다.

현미경의 각 부분의 명칭을 확인하고, 각 부분을 움직여 보자.
탐구 목표 : 현미경의 구조를 살펴보고 각 부분은 어떤 역할을 하는지 안다.
준비물 : 현미경 (분단별 1∼2대)
탐구 방법
1. 회전판을 옆으로 돌려 보자.
☞ 어떤 결과가 나타나는가?
2. 대물 렌즈의 옆부분을 살펴보자.
☞ 어떤 글자가 쓰여 있는가? 또, 긴 대물 렌즈와 짧은 대물 렌즈는 어떤 차이가 있는가?
3. 조동 나사를 앞으로 당겨 돌리거나, 뒤로 밀어 돌려 보자.
☞ 무엇이 어느 쪽으로 움직이는가?
4. 반사경의 양면을 살펴보자.
☞ 어떤 점이 다른가? 이들은 각각 어느 경우에 사용하는가?
주의 사항
1. 현미경은 반드시 안정된 실험대 위에서 다루고, 무리한 힘을 가하지 않도록 한다.
2. 현미경을 관찰할 때는 직사광선이 반사경에 직접 비치지 않도록 한다.

참고자료

· 금성출판사 실험사이트